《太陽(yáng)》教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析
從張老師的教學(xué)中,我深深感到教師不僅要重視“教”,也要重視“學(xué)”。自主學(xué)習(xí)方式讓課堂效率得到極大的提高,教師教得輕松,學(xué)生學(xué)得扎實(shí),課堂生動(dòng)活潑而又有條不紊,學(xué)生積極主動(dòng)而又配合默契,真正落實(shí)了以學(xué)生為本的教學(xué)理念。
○學(xué)生感受○
王釗洋:張老師講課時(shí),常帶笑容,有一種親切感,我喜歡上她的課。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,張老師很關(guān)心我,記得有一次上她的課,我忘記帶課本,她沒有批評(píng)我,而是提醒我以后記得把該帶的學(xué)習(xí)用品帶上。學(xué)了《太陽(yáng)》這篇課文,我受到很大的啟發(fā),如果沒有太陽(yáng),就沒有這個(gè)美麗的世界。
譚冰玥:張老師對(duì)課文中的問題分析得很清楚,并用我們熟悉的事物作比喻,目的是使我們能夠聽懂。《太陽(yáng)》這篇課文讓我知道太陽(yáng)不僅與人類的生活有關(guān)系,還與動(dòng)植物的生長(zhǎng)有密切的關(guān)系。
李伊雨:我們答錯(cuò)問題時(shí),張老師總是提醒我們從課文中的哪些地方找答案,讓我們學(xué)到了很多讀書的方法。張老師板書時(shí),偶爾出現(xiàn)錯(cuò)別字,我們指出后, 她不但不生氣,而是及時(shí)改正,并表?yè)P(yáng)我們說(shuō):“你們真細(xì)心,值得老師學(xué)習(xí)。”在沒有學(xué)習(xí)《太陽(yáng)》這篇課文前,我認(rèn)為太陽(yáng)只給了我們光明,學(xué)了這篇課文后,我知道太陽(yáng)與地球上的萬(wàn)物息息相關(guān)。
執(zhí)教者簡(jiǎn)介
張瑞華,女,大學(xué)本科學(xué)歷,楚雄市北城小學(xué)副校長(zhǎng),特級(jí)教師。先后榮獲國(guó)家級(jí)“優(yōu)秀園丁”、省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師、州級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)。從事語(yǔ)文教學(xué)20多年,具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和教學(xué)基本功,在語(yǔ)文教學(xué)中,大膽改革,不斷創(chuàng)新,摸索總結(jié)出自主學(xué)習(xí)模式,曾多次參加州、市組織的語(yǔ)文課堂教學(xué)競(jìng)賽,榮獲一、二等獎(jiǎng)。在教育教學(xué)科研工作中承擔(dān)多項(xiàng)科研課題并代表學(xué)校參加全省教育教學(xué)科研結(jié)題交流會(huì)。先后在各級(jí)教育刊物發(fā)表10余篇論文。