語文天地 7 (北師三上)
創設情景，培養學生的實踐能力。 1、 出示 d2的內容。
2、 引導學生討論交流匯報。
3、 師生評價。 小組討論自己感興趣的問題討論。 讓學會上在具體的環境中嘗試解決實際問題的實踐能力。
填寫購物清單 1、 出示：冬冬家的購物清單。
2、 師指導：清單的填寫要求。 觀察購物清單（小組內合作寫出購物清單） 目的是使學生增長一些生活經驗，培養學生獨立生活的能力。
學習《第一次買東西》 1、 學生自讀課文。
2、 師幫助理解課文。
3、 討論：假如是你自己去買東西時，你怎樣購物？ 1、 自讀課文，獨立解決不認識的字。
2、 同桌互讀課文，糾正讀音。
3、 討論交流：良子是怎樣購買東西的？
4、 匯報交流。 通過閱讀課文，學習怎樣獨立購買東西，培養學生社會實踐的能力。
暢所欲言 1、 出示學生自己購買的商品。
2、 引導學生觀察商品。
3、 請學生介紹自己購買的商品。（師生評議）。
4、 學生互相評價自己購買的商品，教師巡視指導。 1、 觀察自己購買的商品。
2、 同桌話互相評價自己購買的商品。
3、 匯報交流。 培養學生的口語表達能力。
妙筆生花
嘗試寫作 5、 引導學生回憶《第一次買東西》中良子的經歷。
6、 引導學生回想學生實際生活中買的東西的情景。
7、 指導學生將自己的購物經歷寫下來。 4、 學生先說一說自己的購物經歷、感受，再在小組內交流。
5、 獨立寫作。 目的是訓練學生的寫作能力。
學習閱讀說明書 8、 出示圖：引導學生觀察后討論：（1）、為什么要閱讀說明書？（2）、怎樣閱讀說明書？ 6、 學生討論交流匯報。
7、 獨立閱讀說明書。 目的是讓學生學會閱讀說明書。增長一些社會經驗。