蘇教版三年級語文上冊第七單元練習7 教案
練習7
文本分析
主要內容：學用字詞句、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際、學寫毛筆字。
知識點梳理：
1、 認識京劇臉譜，了解“紅臉、黑臉、猴臉、白臉”的含義。
2、 理解成語的意思。
3、 口語交際：小小展銷會。
學習目標：
雙基目標：
1、運用京劇臉譜進行學用字詞句的練習。
2、讀讀背背成語和古今賢文，能了解大概意思。
3、寫好“捺”筆變“點”的鋼筆字。
4、辦好“小小展銷會”，鍛煉自己的口頭表達能力。
5、學寫毛筆字——基本筆畫“提”。
思維發展目標：
將所學的知識與生活實際聯系起來，在生活中學會運用。
教學重難點：
1、充分利用京劇臉譜學用字詞句。
2、創設展銷會情境培養學生的口語交際能力。
教學準備：圖片、小黑板等。
教學時間：三課時
導學設計
第一課時
課時學習目標：1、認識中國京劇臉譜，了解祖國燦爛的京劇藝術。
2、練習寫好鋼筆字。
一、教學第一題：處處留心
第一部分
（1） 出示京劇臉譜圖，請學生觀察，想一想在什么地方看到過。指名說。
（2） 介紹：臉譜是中國京劇中花臉臉上畫的各種圖案，用來表現人物的性格和特點。
（3） 請學生認一認，讀一讀人物的名字。你了解他們嗎？自由讀說。
（4） 指名說說你了解的內容。
（5） 和同桌交流，試著說說這些臉譜分別指誰。
（6） 請學生連線。
（7） 評一評。
第二部分
（1） 指名讀題目。
（2） 結合上題人物的性格特征及插圖，指名說說什么顏色的臉譜代表什么性格。
（3） 教師總結：臉譜的顏色符合人物的性格，紅臉代表忠義，黑臉代表正直，白臉代表奸詐。
第三部分
（1） 讀讀，想想你最喜歡哪個人物，為什么？
（2） 你知道有關這個人物的故事嗎？和你的同桌交流一下。
（3） 能把你知道的故事講給大家聽嗎？（指名講故事）
要求：聲音響亮，態度大方。
學生十分鐘
畫畫臉譜
1、看了這么多，想給你喜歡的歷史人物畫張臉譜嗎？
2、根據他較為特別的性格，你覺得應該用什么顏色？兇殘的黃色，暴躁的綠色，有心計的藍色，皆而有之確定主色后可以至少選用三種顏色。注意：一般地講，劇中溫文爾雅、清秀瀟灑的文人武人不勾繪臉譜。
3、其實臉譜并不難畫，他的左右基本對稱，每一類型的人物又大致差不多，動手試一試吧！（也可臨摹已發下的臉譜）
4、播放錄象《雁蕩山》選斷，學生在京劇聲中勾臉譜。
二、教學第三題：寫好鋼筆字
1、指名讀題。
2、指導
（1）出示卡片“述、淡、趣”。
（2）讀一讀
（3）指導觀察：這三個字在書寫時，你認為有哪些地方應該要提醒大家注意的。指名說。
（4）教師范寫，引導學生觀察，重點強調捺要寫成點。