蘇教版三年級語文上冊第七單元練習7 教案
3、練習。
（1）請學生練習描紅、仿影。要求：邊寫邊想為什么原來的捺要改為點？
（2）指名學生說說自己的想法。
（3）反饋：展示寫得好的作品，進行表揚評點；指出存在的問題，進行糾正性練習。
（4）教師小結。
第二課時
課時學習目標：1、讀讀背背成語和古今賢文。
2、練習寫毛筆字筆畫：提
一、教學第二題：讀讀背背
1、指名讀題目，弄清本題要求。
2、教學第一部分。
（1）出示八條成語。
（2）學生自由讀，不認識的字可查字典或者請教老師或同學。
（3）指名讀成語，做小老師領讀。
（4）教師范讀。（讓學生邊聽邊體會每排的兩個成語之間的關系）
（5）同桌討論每條成語的大概意思。
（6）學生練說所了解的成語含義。
第一組指軍人的戎馬生涯，第二組指軍人的嚴明紀律，第三組告訴我們一個膾炙人口的典故，第四組指軍中指揮者的計謀。
（7）練習：自由讀，同桌互相練背。
（8）反饋：指名試背，集體背誦。
3、教學第二部分
（1）自由朗讀這段“賢文”，要求讀準字音，讀通語句。
（2）教師范讀，要求學生邊聽邊體會這段“賢文”的含義。
（3）指名讀：你讀懂了哪句話？能結合你的生活實際，舉個例子嗎？
（4）有沒有不理解的地方？誰能幫他解答。
（5）練習：給學生充分的時間自由練讀，練習背誦，同桌互相試背。
（6）反饋：檢查朗讀（要求學生評議朗讀者是否能讀出感情和韻味來），檢查背誦。
二、教學第五題：學寫毛筆字
1、今天我們學習“提”的寫法。“提”有“提”和“豎提”。
2、教師書寫“提”。
（1）指導運筆方法：起筆逆鋒，向左上入紙，旋即向左轉折，蹲鋒向右上挑出，力送鋒尖，露鋒提筆回縮收筆。
（2）學生練習書寫“提”。
3、教師書寫“豎提”。
（1）指導運筆方法：是豎與提連寫的復合筆畫。起筆方法同豎。行筆至“提”處稍駐，提筆微向左，旋即折向下蹲鋒，得勢后向上挑出，收筆同“提”。
（2）學生練習書寫“豎提”。
第三課時
課時學習目標：口語交際，培養學生的口頭表達能力。
課前準備：要求學生將自己的圖書、玩具整理一下，并標出價格。
1、審題
（1） 讀題目，說說題目有幾個要求。
（2） 教師進一步明確本次口語交際的要求。
2、指導
（1） 談話，宣布班級舉辦小小展銷會。
（2） 交流指導。
明確交流要求。
a、 賣物品的要說清楚用途，如：圖書的內容，玩具怎么好玩；新舊程度，什么時候買的，是否完好；原來價格多少，現在價格如何公道、合算等。買物品的同學對以上各項內容要詢問清楚，并商定價格。
b、 交流時說話聲音要響亮，舉止要大方。
學生十分鐘
1、學生先分小組介紹自己帶來的物品。
2、請每一小組長做推銷員，組員們分別當一次小顧客，上前去要價、講價，買到自己喜愛的物品。
3、討論：當一名聰明的顧客，要學會哪些買東西的技巧？師生歸納：買東西要會講價錢，要會辯質量，說出物品不令人滿意的地方，還要有禮貌。
4、評選“聰明小顧客“。面對幾名”超級推銷員“自愿上臺爭當“小顧客”的同學，誰能在講價錢，辯質量，有禮貌等方面做得很出色，那他就可以獲得“聰明小顧客”稱號，并同時獲得小紅花獎章一枚。
5、再以四人一組進行交際。先做小推銷員，把自己喜歡的產品賣個好價錢；再做小顧客，從別人那里買到自己喜愛的東西。