蘇教版三年級語文上冊第一單元練習一教案
教學內容:《練習一》教學目標:
1、 不認識的字能通過查字典認識；能根據成語想象畫面根據畫面選擇成語；寫好鋼筆字，熟記4條成語和一首古詩；練習口頭表達的訓練；學習毛筆字。
2、 學用字詞句，積累豐富的詞匯，培養學生豐富的語感。
教學重難點：由課內向課外拓展，積累詞匯。
教學準備：課件、圖片等。
課時安排：兩課時
教學過程：
第一課時
課時目標：1、聯系生活理解詞語，積累運用詞語。2、練習寫好鋼筆字。
一、學用字詞句
第一部分教學
1、指名讀題，弄清題目要求。
2、我的十分鐘。
讓各學習小組根據題目要求，完成下列學習任務：
①試讀每個詞語。遇到不認識的字解決方案：
△ 查字典。
△ 問同學或請教老師。
△ 聯系詞語猜一猜。
②小組內交流每個詞語所描繪的畫面。
△ 小組長主持，組內成員依次介紹。
△ 小組長負責記下沒有能夠理解的詞語。
3、組織匯報。讓學習小組匯報以下內容：
①讀詞語。
師指導其他學生認真聽并糾正讀音。
②匯報詞語所描繪的畫面。
4、反復朗讀詞語，多辦法、多形式美讀（可由學生自主選擇）
第二部分教學
1、學生在上一題理解詞意的基礎上，觀察圖畫，自己試連線。
2、交流連線的結果，說說連線的原因。
第三部分教學
1、學生認真觀察圖畫，教師指導觀察圖畫要有順序，說說圖上有哪些景物？
2、分小組合作，收集描寫這些景物的詞語，可以是成語，也可以是約定俗成的俗語。（教師相機板書詞語）
3、每個小組推選一名代表在全班說。小組競賽，比一比，哪個小組詞語豐富、用詞準確。并加以鼓勵。
二、寫好鋼筆字
1、審題，明確題目要求。
2、指導。
①說說寫字要求和描紅要求。
②出示：味、塔、愉，指名讀一讀，并說說這三個字是什么結構，有什么發現？（三個字中都有撇和捺畫）
③在寫的時候，左右的比例怎樣，哪些筆畫要收，哪些筆畫要放。
④出示“味”，指導書寫,學生書空。
⑤教師范寫，注意左部收右部寬，撇要縮，捺要伸。
⑥學生練習在田字格里描紅“味”，并臨寫。
⑦按以上步驟和方法，指導學生書寫“塔、愉”兩個字。（教師巡視指導）
⑧反饋寫字情況。
第二課時
課時目標：能夠背誦“讀讀背背”中的四個成語和古詩《夜書所見》，結合插圖理解成語的意思。
一、讀讀背背
（一）教學成語
1、指導學生看插圖，說說圖上畫了什么。
2、師生一起回顧《做一片美的葉子》。
3、我的十分鐘。
讓學生以學習小組為單位，完成下列學習任務：
①認讀成語。把成語讀正確。
②小組合作，組長主持，依次說說每個成語的意思。
③由組長記下組內經過自主學習仍然沒有理解的成語。
④組織學生以學習小組為單位匯報。
師相機點撥：
① 指導學生理解“葉落歸根”的本義和引申義。
② 四個成語有什么共同的地方？（每一個成語中都有“根”字。）
練習背誦
① 多次連續詞語，體會詞語的整齊美和節奏美。在誦讀中了解詞語之間的聯系和意思。②自由練讀，同座互背。
③展示背誦。
（二）學習古詩
1、學生看圖，說說圖意。
2、師范讀古詩。
3、生自讀古詩，讀準字音。
4、小組內互讀，指名讀。
5、說說古詩大意，聯系圖畫理解：晚秋的風打著梧桐葉沙沙作響，陣陣秋風觸動了詩人的思鄉之情。深夜難眠，他看見籬笆邊一盞燈亮著，便知道小孩在玩蟋蟀呢。