《狼和鹿》導學案 第二課時
目標在我心：
1、我能正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、我能初步了解課文的主要內容。
學習過程：
一、直接導入
二、朗讀課文
1、學生聽配套光盤朗讀，整體感知課文。
2、教師示范朗讀或領讀難讀的段落，幫助學生感知。
3、小組合作朗讀課文
（1）小組內開火車按段落輪流讀課文，其他成員幫助糾錯。每讀通一段，小組內齊讀一段。
（2）男女分段讀課文，繼續糾錯。
（3）組內抽查朗讀課文，做到人人讀通順，人人有感情。
三、課文內容
1、課文的哪些語句給你的印象很深刻？為什么？在小組內進行交流。（要求每人說印象最深的一處）
2、課文主要將了什么故事？同桌說一說，組內說一說。
3、用自己的話概括出課文的主要內容————————————————————————————————————————。
四、展示交流
五、達標檢測
1、教師隨機抽查各小組朗讀情況
2、課文內容填空： 起初，人們認為狼是（ ）的動物，經常對（ ）的鹿下毒手，所以人們開始（ ）狼。狼群漸漸（ ）了，鹿漸漸（ ），森林里鬧起了（ ），饑餓、疾病像妖魔的影子在鹿群中游蕩，鹿群又漸漸（ ）了。人們沒有想到，他們捕殺的狼居然是森林和鹿群的（ ），鹿反倒成了破會森林，毀滅自己的（ ）