金波：1935年生于北京，祖籍河北冀縣。現為首都師范大學教授，中國作家協會兒童文學委員會委員，北京作家協會兒童文學創作委員會主任。近四十年來，結集出版的有詩歌、童話、散文、幼兒文學、文學評論以及詩詞歌曲集四十余種，選集有《金...

課題：石頭書（1）第一課時教學目標：1、學會本課生字，理解詞語意思。（對學習漢字有濃厚的興趣，養成主動識字的習慣。）2、能正確、流利地朗讀課文。（用普通話正確，流利、有感情地朗讀課文。...

教學內容:《習作一》教學目標:1、消除習作 神秘感，使 次接觸習作 學生感 習作并不難，增強習作 自信心2、激發習作 興趣 動機，讓學生擁有放松 習作心態，易于動筆，樂于表達。...

教學內容：《練習5》教學目標：1、了解中國城市的特征以及別稱，學習因果句的三種表達方式。2、練習寫好鋼筆字。3、讀讀背背。4、口語交際：說笑話。5、學寫毛筆字，練習寫捺。...

教學內容：《習作2》 教學目標：1.讀懂例文《我的自畫像》，了解主要內容，初步感知圖文結合介紹自己的方法。 2.讀懂習作要求，初步領會介紹人物的基本要領：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點，按一定的順序并配上自...

杜牧：字牧之，京兆萬年（今陜西西安）人，晚唐時期的著名詩人。詩文多指陳諷喻時政之作，寫景抒情的小詩多清俊生動。他的詩在當時成就頗高，后人稱杜甫為“老杜”，稱杜牧為“小杜”。亦能文，《阿房宮賦》頗有名，著有《樊川文集》。...

教學內容:《練習一》教學目標: 1、不認識的字能通過查字典認識；能根據成語想象畫面根據畫面選擇成語；寫好鋼筆字，熟記4條成語和一首古詩；練習口頭表達的訓練；學習毛筆字。2、學用字詞句，積累豐富的詞匯，培養學生豐富的語感。...

喬羽這一生有三個名字第一個名字叫喬慶寶，爹媽起的，用了十八年。直到參加革命，他才自作主張，改名“喬羽”，這是他的第二個名字。第三個名字叫“喬老爺”，這在中國歌詞界、文藝界，幾乎無人不知，無人不曉。...

練習7 文本分析主要內容：學用字詞句、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際、學寫毛筆字。知識點梳理：1、認識京劇臉譜，了解“紅臉、黑臉、猴臉、白臉”的含義。2、理解成語的意思。3、口語交際：小小展銷會。...

教學內容：《練習6》教學目標1、學用字詞句，辨析多音字，從而讓學生感受祖國語言文字的豐富多彩。2、練習寫好鋼筆字。3、讀讀背背，增加積累。4、口語交際，培養學生的表達能力，鍛煉學生的動手能力。5、學寫毛筆字，練習寫折。...

習作7 文本分析主要內容：本次習作著重指導學生裝自編童話故事。《找“餓”》是一篇例文，是小作者用自己的動物玩具編寫的童話故事。習作后的兩個問題是讓大家對例文進行討論，實際上也是對編寫童話故事提出了兩點要求。...

教學內容：《培養良好的學習習慣5》教學目標:1、指導學生仔細觀察課本插圖，使學生了解正確書寫鋼筆字和毛筆字的方法，訓練正確的書寫方法，培養學生養成良好的書寫習慣。...

教學目標：1學會本課10個生字，兩條綠線內的8個字只識不寫。重點指導欺險的書寫。借助工具書、聯系上下文或借助語言環境讀懂一擁而上、氣勢洶洶等詞語。2用分角色朗讀的形式，把課文讀正確、讀流利。...

教學內容： 練習3教學目標：1.學用字詞句，能聯系自己的平時閱讀談談自己了解的植物傳播種子的知識。2.寫好鋼筆字，注意字要站得穩，上下中心必須相對。3.讀讀背背，積累帶有動物的成語，并學習一篇美麗的詩歌。...

教學內容：習作3教學目標：⒈觀察插圖，按照一定順序說說圖上景物。2、在圖上添上幾種動物，或者畫，或者貼。3、根據自己的經驗上色。⒉讀懂例文，了解寫一種動物的基本要求。教學重難點：通過分析品位，明確寫景物要有順序，要抓住特點。...