培養良好的學習習慣（5）教案

教學目的：
1. 認識各種鋼筆，懂得用鋼筆寫字的執筆方法和注意事項。
2. 了解在稿紙或者練習本上寫鋼筆字的要求，掌握寫字的行款，培養良好的書寫鋼筆字的習慣。
3. 了解寫毛筆字的執筆方法，訓練正確的握筆和書寫姿勢，初步培養學生寫毛筆字的良好習慣。
4. 初步了解“文房四寶”（筆、墨、紙、硯）的有關知識，懂得如何使用和愛護毛筆和注意整潔的良好習慣。
教學重點：
1. 教會學生掌握寫鋼筆字和毛筆字的執筆方法和書寫姿勢。
2. 培養學生寫鋼筆字和毛筆字的良好習慣。
教學難點：懂得如何使用和愛護毛筆。
課程資源的開發與利用：
1. 教學掛圖
2. 各種款式的鋼筆和毛筆若干
3. 墨水、墨汁、吸水紙、干布、硯臺、紙張
4. 準備高年級學生的優秀鋼筆字和毛筆字作品。
教學時間：2課時
第一課時
教學內容：寫好鋼筆字
課時目標：
1.認識各種鋼筆，懂得用鋼筆寫字的執筆方法和注意事項。
2.了解寫鋼筆字的要求，注意執筆和坐姿。
教學流程：
一、談話導入：
新的學年又開始了，我們又將學習一些新的知識，同學們在這個學期想學些什么本領呢？（學生自由暢談）
今天，我們來學習：培養良好的學習習慣（五） 板題、讀題
二、看圖，結合實際指導。
1.觀察第1頁的圖，復習握筆姿勢
我們已經是三年級的學生了，從一年級起，我們就已經學習如何使用鋼筆寫字了，可以說是用筆經驗豐富。
誰來向大家介紹一下握筆姿勢？坐姿？
師注意糾正學生不正確的執筆方法。
2.認識各種各樣的鋼筆及如何洗筆
（1）與同桌比較一下，你們的鋼筆是一樣嗎？
（說說看，自己的鋼筆是什么牌子的，什么顏色的……）
（2）觀察圖畫，說說如何洗筆：你是如何洗的？再說說圖上的同學是怎么做的？
（3）師示范吸墨水，學生練習。
(4)我們在寫鋼筆字時應該注意些什么呢？小組同學討論、交流。
師小結：寫字時要注意坐姿，要注意清潔。
3.觀察通版圖，掌握寫字行款。
（1）指導學生看圖，圖上的小朋友與我們平時寫字姿勢一樣嗎？說說看。
（2）寫字的注意點你還記得嗎？師引領學生復習“三個一”。
（3）觀察樣張，欣賞作品。
① 欣賞書上的樣張，說說你的感覺如何？
② 認真看圖，我們怎樣才能寫好鋼筆字呢？
（寫字態度要認真，握筆和坐姿要規范，要堅持不懈，持之以恒……）
4.生比較詞語、古詩、課文抄寫時的行款。
觀察討論：古詩的題目寫在什么地方？
抄課文的格子與抄古詩的格子有什么不同？
三、愛護鋼筆。
1.小組內討論：如何愛護鋼筆。
2.小組匯報、討論結果、師小結。
四、練習鞏固
拿出一張稿紙，練習抄寫一首古詩。
第二課時
教學內容：學寫毛筆字
教學目的：
1.了解寫毛筆字的執筆方法，訓練正確的握筆和寫字姿勢，培養學生認真寫毛筆字的良好習慣。
2.初步了解“文房四寶”的有關知識，懂得如何使用和愛護毛筆，培養正確地使用、愛護毛筆和注意整潔的良好習慣。
教學流程：
一.談話導入：
1.中國自古就有用毛筆寫字的習慣，寫毛筆字對于開發我們的智能、陶冶情操、培養優良的品質、弘揚民族文化都具有十分重要的作用，你們想不想學寫毛筆字？
2.你知道有哪些文章是關于寫字的？（懷素、鄧小平）
二.結合看圖，學用毛筆
1.指導握筆，觀察小圖，說說教師右手拿的是什么，在做什么？