s版三年級語文下冊全冊教案3
④“鞭”左高窄右矮寬。
3、學生書寫練習。;
二、小組交流。
1說說中華民族的傳統節日清明節的由來。
2你還知道我國有哪些傳統節日，和同學們交流。
三、讀“學習鏈接”，與同桌相互說一說清明節的第二種說法。
四、小組討論，說一說你還知道哪些有關清明節的知識。
五、美讀課文，填寫詞語花籃。
六、布置作業
說說中華民族的傳統節日清明節的由來。
板書設計：
傳統節日
不居功勞
清明節的由來 由來 不圖富貴 崇高品質
不愿做官
赤子之心
30 雪頓節上看賽牛
教學目標：
1.學習本課生字新詞。
2.學習正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.通過閱讀，理解課文內容，體會藏族人民過雪頓節賽牦牛時的歡樂心情。
教學重點、難點：
通過閱讀，理解課文內容，體會藏族人民過雪頓節賽牦牛時的歡樂心情。
教學時間：兩課時。
教學準備：掛圖
教學過程：
第一課時
（一）揭示課題，導入新課
1.板書課題，根據課題質疑：看到課題你會產生哪些疑問？
（“雪頓節”是什么節？賽牛是怎樣的場面？）
2.“雪頓節”是藏族人民的傳統節日。在藏語中，雪頓節的意思是“喝酸奶的節日”。一般在藏歷7月初舉行，為期3—5天。節日期間，藏族人民觀看藏戲，同時舉行游園活動，彈唱、歌舞、賽牛，盡情歡樂。
今天，咱們就一起去欣賞一場別開生面的賽牦牛會。
（二）自主讀文、探究識字：
1.自由讀課文，畫出生字，采用自己喜歡的識字方法自學生字。
2.字音都讀準了的同學把書立好就大聲讀課文。
3.檢查生字、生詞掌握情況：
按小組順序帶讀生字生詞。出現問題及時訂正。
誰愿意做小老師給大家講一講生字中復雜的字形，易錯的字音，難理解的字義。
測查
讀音：嶄慘豁
筆順：砸骨
分段指名讀課文。糾正讀錯的字音。
大家認得真好，有些字不但要求會認而且還要會寫呢。
指導寫字
1.上下結構的字：賞、牽、嶄、不要寫得過長。
2.左右結構的字：脾、踢、嫩、不要寫得過寬。
3.“賞”字最后一筆是點；“牽”字第三筆也是點。
4.“砸”最后一筆，“骨”第三筆都是豎折。
（五）作業。
生字、字詞，朗讀課文。
第二課時
（一）復習導入。
1.出示字卡，復習檢查。
（1）會認字（組詞）。
（2）會寫字（說記字方法）。
2.檢查朗讀。
（二）自主研讀，理解體味。
1.出示閱讀提示，明確閱讀要求。
（1）作者按什么順序寫一場賽牦牛的？寫了哪幾方面的內容？
（2）雪頓節賽牦牛會的哪些情景最有趣？哪些情景最讓人揪心？畫出有關語句。
（3）讀一讀這些句子。
2.組織交流