5、北大荒的秋天 （三課時）
4、 天空的流云是什么樣的呢？
（1） 出示第二句話，指名讀。
（2） 指導理解：“一道銀灰，一道橘黃，一道絳紫”色彩真多呀！
課文中把多彩的流云比作什么？“五彩斑斕”什么意思？一幅多美的畫啊！
（3） 朗讀指導：同學們一邊聽讀，一邊想象畫面，練習感情朗讀。
（4） 用填空來指導背誦。
5、 小結：這一節描繪了北大荒秋天天空的美麗。
（二）學習第三節
1、 輕聲讀，思考這一節主要寫什么？
2、 小河有什么特點？（板書：小河
清澈見底）理解“清澈”。
為什么把小河比作“一條透明的藍綢子”呢？
3、 指導感情朗讀、背誦。
4、 小結：這一節描寫北大荒秋天小河的美麗。
（三）學習第四節
1、 默讀第四自然段，看看有幾句話，哪句最能概括這一段的意思，用“==”畫出來。
2、 啟發交流，指導朗讀：
（1） 回答所提問題，理解“熱鬧非凡”的意思，哪幾句話具體寫“熱鬧非凡”的？
（2） 指名讀第二句話，這里把“大豆”、“高粱”當作什么來寫的？這樣寫有什么好處？哪些詞語最能表現出熱鬧的景象？
（3） 指導朗讀（豐收在望的喜悅），自由練讀，指名讀。
（4） 理解第三句話，出示一組句子，比較一下，并練讀這句話。
榛樹葉子全都紅了。
榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人的心也給燃燒起來了。
3、 小結：這一段作者先概括寫“原野熱鬧非凡”，然后通過寫“大豆、高粱、榛樹葉子”，具體描寫了原野熱鬧非凡的景象，表現了北大荒秋天的原野美。
4、 練讀，背誦。
三、背誦練習
師引背
四、課后思考
北大荒秋天的景色確實很美，那么，其物產豐富又體現在何處呢？下節課我們繼續學習。
板書：
天空 一碧如洗
景色優美 小河 清澈見底
5、北大荒的秋天 原野 熱鬧非凡
物產豐富
第三課時
教學目標
1、 學習課文第三、四兩大段，練習朗讀課文。
2、 知道北大荒不但美麗，而且富饒，培養學生熱愛祖國的思想感情。
3、練習背誦課文。
教學重難點
背誦課文
教學準備
練習的課件、生字卡片
教學過程
一、學習第五節
1、 指名讀
2、 理解“大豆搖鈴千里金”
3、 理解“茫茫 ”、“草甸子”、“沉甸甸”：課文中用“茫茫”形容什么？除此之外，“茫茫”還可以形容什么？
4、 練讀第五節。
5、 小結：北大荒的秋天不僅景色優美，而且物產豐富，作者情不自禁地發出了贊嘆。
二、齊讀第六節
指導學生用贊美的語氣來讀。
三、朗讀課文，總結全文
1、 齊聲朗讀課文
2、 教師總結：課文通過描寫北大荒秋天的自然風光和豐收景象，說明北大荒是個美麗、富饒的地方，表達了作者熱愛北大荒的感情。
四、背誦課文
1、 指導學生背誦第二、三段：記住每段開頭，自由練背，再指名背。
2、背誦全文
五、作業
1、 抄寫有關詞語和句子。
2、 在括號里填上合適的詞語。
（ ）的天空 透明的（ ）
（ ）的小河 五彩的（ ）
（ ）的原野 茫茫的（ ）
3、照樣子寫詞語。