李廣射虎：（表格式備課稿）
1.充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，初步感知古詩，質(zhì)疑古詩中難理解的字詞，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的欲望，教師再從中加以學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使孩子領(lǐng)悟詩文結(jié)合的精髓。2.教師通過層層追問、借助文本多媒體、親身體驗(yàn)?zāi)楣罴齽幼鞯刃问剑瑸楹⒆觿?chuàng)設(shè)古詩意境，為有效理解詩意、更好地感悟讀、指導(dǎo)讀奠定了基礎(chǔ)。3.教師極具感染力的配樂誦讀，將學(xué)生帶入到詩中所描繪的情境之中，讓學(xué)生暢談感悟就會收到最佳效果。 四.拓展延伸 1.出示《塞下曲》六首古詩1.學(xué)生讀一讀、背一背《塞下曲》所包含的六首古詩。 豐富學(xué)生的語文積累，并借助在這堂課中所學(xué)到的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)其它的幾首古詩，做到融洽貫通、舉一反三。 （五）板書設(shè)計8. 李 廣 射 虎
神 勇 無 比力 大 無 窮一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入。1、這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第14課（李廣射虎）。2、上節(jié)課，我們初步讀通了課文，學(xué)習(xí)了生字詞。現(xiàn)在我們一起來復(fù)習(xí)幾個難讀的生字詞。...
一、教材解讀文包詩的課文是蘇教版教材的首創(chuàng)。《李廣射虎》就是這樣一篇文包詩的課文。它采用文包詩的形式介紹了唐代詩人盧綸所寫的著名詩篇《塞下曲》。...
課題： 8、李廣射虎 第二 課時 總序號：第24節(jié) 教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)生的反復(fù)練讀，能有感情地朗讀課文，背誦《塞下曲》。 2、學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序?qū)懸患碌膶懽鞣椒ā?..
教學(xué)目標(biāo):1,正確,流利,有感情地朗讀課文,能背誦古詩《塞下曲》.2,學(xué)會本課10個生字,理解由生字組成的詞語.3,體會李廣將軍的力大無窮,射箭本領(lǐng)的高強(qiáng).4,理解古詩《塞下曲》,能用自己的話說說古詩的意思.教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):1,透過語言文字,入情...
【教學(xué)要求】1.正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦《塞下曲》。2.學(xué)會17個生字，理解由生字組成的詞語。3.學(xué)會按故事發(fā)展的順序?qū)懸患碌膶懽鞣椒ā?.理解課文內(nèi)容，理解《塞下曲》是贊美李廣武藝高超的。...
教學(xué)要求：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦塞下曲。2.學(xué)會本課生字，其中田字格前面的只識不寫，理解由生字組成的詞語。3.學(xué)習(xí)按故事發(fā)展順序?qū)懸患碌膶懽鞣椒ā?..
教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《塞下曲》。2、學(xué)會9/10個生字，兩條綠線內(nèi)的7個字只識不寫，理解由生字組成的詞。3、知道《塞下曲》是贊美西漢“飛將軍”李廣神勇無比的，激發(fā)學(xué)生對民族英雄的敬愛之情。...
教材分析： 課文采用“以文包詩”的形式，介紹唐代詩人盧綸所寫的著名詩篇《塞下曲》，大意是：將軍夜晚外出巡邏，見樹林深處風(fēng)吹草動，以為是虎，便彎弓猛射，天亮一看，箭竟然射進(jìn)一塊石頭中去了，表現(xiàn)了李廣將軍的力大無窮和武藝高超。...
作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載自儀征漫網(wǎng)點(diǎn)擊數(shù)：93三年級語文《李廣射虎》課堂實(shí)錄——故事語文的實(shí)踐時間：XX年3月29日上午八點(diǎn)三十五分 地點(diǎn)：溧陽市新昌中心小學(xué)三（2）班 【歡迎瀏覽第一范文。...
把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生！這是我們在課改中最響亮的呼聲。可是，平時每節(jié)課教師都是主人，串講串問，有時學(xué)生脫離軌道，馬上拉回來，生怕浪費(fèi)一點(diǎn)教學(xué)時間，完成不了教學(xué)任務(wù)；有時又害怕學(xué)生造成尷尬的場面，自己下不了臺，每次涉及疑難...
第8課《李廣射虎》作業(yè)設(shè)計目標(biāo)1、掌握本課10個生字，結(jié)合語境理解詞語。2、積累并嘗試運(yùn)用象聲詞，將事物寫生動。3、會背誦《塞下曲》，并能結(jié)合課文理解其意思。通過誦讀《李廣射虎》，體會李廣將軍的神勇無比和力大無窮。...
師：請一位同學(xué)來讀讀課文的第三自然段。其他同學(xué)劃出描寫當(dāng)時環(huán)境的句子。（指名朗讀）生：描寫當(dāng)時環(huán)境的句子是：“一天夜晚，月色朦朧，李廣帶兵外出巡邏，路過一片松林。一陣疾風(fēng)吹來，樹木野草發(fā)出”沙沙“的聲音。...
教材分析：本文以故事的形式介紹了唐代詩人盧綸所寫的著名詩篇《塞下曲》，生動具體地敘述了李廣將軍一次夜間出巡，朦朧的月光下，見樹林深處風(fēng)吹草動，誤以為虎，箭射入石的故事，表現(xiàn)了將軍的機(jī)警和勇武。...
教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《塞下曲》。2、學(xué)會9/10個生字，兩條綠線內(nèi)的7個字只識不寫，理解由生字組成的詞。3、知道《塞下曲》是贊美西漢飛將軍李廣神勇無比的，激發(fā)學(xué)生對民族英雄的敬愛之情。...
一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入。師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第14課——（李廣射虎）。上節(jié)課，我們初步讀通了課文，學(xué)習(xí)了生字詞。現(xiàn)在我們一起來復(fù)習(xí)幾個。生：（正確地讀教師出示的詞語）師：唐代詩人盧綸曾經(jīng)寫過一首著名的詩——《塞下曲》，誰能正確...