教學(xué)目標(biāo)知識與能力 1、通過朗讀感悟了解有關(guān)蜻蜓的科學(xué)知誤解，懂得蜻蜓是人類的好朋友。 2、了解陶行知教育孩子的過程（抓重點句）。 3、有朗讀過程中體會孩子們情感的變化。 過程與方法 1、采用多種形式的讀，理解感悟課文內(nèi)容。...

一、導(dǎo)入：1、談話：同學(xué)們，你們看，在我們身邊有這樣一群小精靈，他們時而凝神精止，時而飛舞雀躍，給大自然增添了許多色彩。2、誰來用一個詞形容一下這些小蜻蜓？3、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一篇和蜻蜓有關(guān)的課文，齊讀課題。...

一、人物導(dǎo)入，初步感知人物形象。51、上課前，我們先來認(rèn)識一個字，誰會念（1人），這個字左右結(jié)構(gòu)，書寫時左窄右寬，請同學(xué)們拿起手，和老師一起寫，左邊耳朵旁，右邊-----里面的一豎不能出頭。一齊讀。...

教學(xué)目標(biāo)：1、流利、有感情地朗讀課文。2、理解有生字組成的詞語。3、憑借對課文的朗讀感悟，對資料的合理運用，了解有關(guān)蜻蜓的有關(guān)知識，懂得蜻蜓是人類的好朋友，激發(fā)學(xué)生保護(hù)有益動物的思想感情；并體會到老一輩教育家陶行知先生對下一...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：1（徐博）老師課題實驗課《放飛蜻蜓》的綜合評議記錄1、本節(jié)課充分體現(xiàn)了教師扎實、樸實的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)過程中能關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)。...

文本解讀：本文是一篇記事的文章，通過講述老一輩教育家陶行知先生見一群孩子在捉蜻蜓，就因勢利導(dǎo)，教育孩子懂得蜻蜓是人類的朋友，并放飛蜻蜓的故事，教育學(xué)生要愛護(hù)有益的動物，激發(fā)學(xué)生探求有關(guān)動物的科學(xué)知識的興趣。...

蘇教版第六冊第19課放飛思維——《放飛蜻蜓》教學(xué)設(shè)計縣城學(xué)科中心備課組（小語三年級組）教學(xué)理念：本文是一篇記事的文章。通過講述老一輩教育家陶行知先生看見一群孩子在捉蜻蜓，就因勢利導(dǎo)，教育孩子懂得蜻蜓是人類的好朋友，并放飛蜻...

《 放飛蜻蜓》教學(xué)設(shè)計雙語小學(xué) 馬 玲教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、細(xì)讀課文，了解蜻蜓的知識，懂得蜻蜓是益蟲；能用上課文中的有關(guān)語句和自己搜集到的資料介紹蜻蜓，從而增強(qiáng)保護(hù)動物的意識，激發(fā)探究有關(guān)動物的科學(xué)知...

一、導(dǎo)入師：今天這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文——《放飛蜻蜓》，齊讀課題。這是關(guān)于大教育家陶行知的一個故事，故事雖小，意義卻很大。二、精讀2-6師：請一位同學(xué)先讀一下第1自然段。指名讀。...

學(xué)科名稱：語文教材版別：蘇教版國標(biāo)教材三年級下冊適應(yīng)對象：三年級學(xué)生案例片段一、緊扣“放”字，導(dǎo)入新課。1、從“了解陶行知”入手，揭示并板書課題。2、抓住“放”字，設(shè)置懸念，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。...

教材解讀這是一篇充滿情趣的故事，描寫了一群小朋友在陶行知先生的幫助下了解到蜻蜓的相關(guān)知識，認(rèn)識到蜻蜓是人類的朋友，并在陶先生的勸導(dǎo)下把捕捉到的蜻蜓放飛掉的故事，告訴我們必須愛護(hù)益蟲的道理，是富有啟迪意義的好教材。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：1《放飛蜻蜓》一課看起來文字淺顯，學(xué)生一讀就懂。其實不然。就課題提問，可以提出與課文內(nèi)容有關(guān)的兩個問題：誰放飛蜻蜓？為什么要放飛蜻蜓？第一個問題很容易回答。第二個問題就復(fù)雜一點了。...

第二課時教案1 第二課時教案2教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過朗讀感悟?qū)υ挘�了解有關(guān)蜻蜓的科學(xué)知識，懂得蜻蜓是人類的好朋友，激發(fā)學(xué)生保護(hù)有益動物的情感。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：152設(shè)計問題，認(rèn)識事物——《放飛蜻蜓》教學(xué)思考作者：佚名應(yīng)該說這是人民教育家陶行知的教學(xué)案例，是生活即課堂的案例。...

一、教材分析《放飛蜻蜓》是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文三年級下冊》第六單元的21課。這一單元還有《在金色的沙灘上》《和時間賽跑》《“計算機(jī)之父”的童年》三篇課文，在教學(xué)時要做到認(rèn)真閱讀課文，了解課文內(nèi)容，體會課文中人物...