《大作家的小老師》導學案第一課時
學習目標：
1、我能正確、流利地朗讀課文。
2.我能學會本課生字，認識兩條綠線內的4個字，認識2個多音字，理解生字組成的詞語。
3、我能理清文章脈絡，了解課文寫了一件什么事。
知識鏈接：
蕭伯納（1856年7月26日—1950年11月2日）,英國作家，1925年因為作品具有理想主義和人道主義而獲諾貝爾文學獎，是英國現代杰出的現實主義戲劇作家，是世界著名的擅長幽默與諷刺的語言大師。創作了《英國佬的另一個島》、《巴巴拉少校》、《賣花女》、《皮革多利翁》、《傷心之家》、《圣女貞德》等大量優秀的作品。
【獨立自學】
一讀：放聲讀文，我能做到正確、流利。
把你認為在朗讀時需要特別注意的詞語和難讀的句子寫下來。（用紅色筆標注出需要注意的地方）
二讀：邊讀邊查，選擇自己喜歡的方式學習生字，新詞。
1、看拼音寫詞語,并能用巧妙的方法記住它們。
gǎn chù yù liào wén haá gào sù qiān xū
yì shí sū lián xiāo bó nà mò sī kē
2、我能學會下列多音字
教 為
3、我能理解下列詞語的意思。
為之一震（查字典理解）：
驚喜萬分（找近義詞理解）：
三讀：理清文章脈絡。
按照 順序，課文可分為三段：
（ ）——（ ）自然段：蕭伯納在莫斯科訪問時與一個可愛的小姑娘玩了很久。
（ ）——（ ）自然段：臨別時蕭伯納對小姑娘說出了自己的身份，但是小姑娘出乎意料的回答，是蕭伯納為之一震。
（ ）——（ ）自然段：蕭伯納對這件事深有感觸，并從中受到教育。
四讀：邊讀邊想文章講了一件什么事情。
【合作交流】
1、對子互學（同桌互助，解決疑難，交流分享，共同進步。）
2、組內群學（對子疑難，組內解決，紅筆補充，討論預展。）
【展示探究】
教師溫馨提示：
1、展示時，每個小組選擇一個學習目標作為主要展示內容。
2、小組成員要全體參與。
3、補充點評，大膽地與老師同學互動。
【達標檢測】
1、看拼音寫漢字。
gǎn chù yù liào wén haá gào sù qiān xū yì shí
2、《大作家的小老師》一文中，“大作家”指的是 國的 。“小老師”是指 。
3、初讀課文后，你還有什么不懂的嗎？請認真寫在下面，下節課我們繼續探究。
【自我評價】
本節課我的表現（優秀、良好、）