習作5（端午節）教案
一、教學要求1、讀懂文中所給資料，并能適當補充。
2、初步學會歸納整理所給資料。
3、學會口頭向別人介紹端午節的由來和相關風俗。
4、在練說的基礎上，按一定順序寫下來。
二、教學重難點
重點：在練說的基礎上，按一定順序寫下來。
難點：歸納整理所給資料。
三、課前準備
1、讓學生搜集我國傳統節日的相關資料。
2、準備相關實物資料或者圖片資料
3、寫有文中資料的幻燈片
4、把相關資料做成小卡片
四、教學過程
一、導入
同學們，我們中華民族有許多富有民族特色的傳統節日。你知道有哪些嗎？是哪一天呢？
再過一個多月，就到端午節了，今天我們就一起來了解端午節的知識，好嗎？板書：端午節
二、根據資料，小組交流
課前資料搜集了嗎？你是從哪兒搜集的？看來同學們搜集的資料肯定很豐富。書中胡瑞芝同學也找來許多端午節的資料，那現在讓我們趕緊先在四人小組內把你的資料共同分享一下，看看誰搜集的資料最多、最生動！
四人小組交流。
三、根據資料，全班交流
同學們交流得真熱烈，我們一起來宣布：“端午節日知多少”知識競賽，現在——開始！(配激烈鼓點)
1、誰能給大家介紹端午節的由來嗎？（板書：由來）
你給大家介紹什么呢？
指名交流。……（貼字條板書：屈原的傳說、伍子胥的傳說、曹娥的傳說、田文的傳說……）
教師小結：正因為不同地區端午節由來的傳說各不相同，所以端午節就有了很多別稱，比如：詩人節、女兒節、龍節……
2、誰能介紹你們家是怎樣過端午節的？有什么好吃的？
你給大家介紹什么呢？
指名交流。……（貼字條板書：吃粽子鴨蛋、插艾草菖蒲）
（板書：習俗）
3、其實不同地區，不同民族，還有很多不同的習俗呢！你搜集到了什么？
你給大家介紹什么呢？
指名交流。……（貼字條板書：賽龍舟、點雄黃、掛石榴花、懸鐘馗像、掛五毒圖……）
哪位同學也是搜集這方面的資料，能補充嗎？
4、小結：同學們交流得可真精彩，通過搜集資料，你們掌握了這么豐富的端午節知識。看來搜集資料這個方法還真不錯！
四、選擇資料，寫寫端午節
1、為了慶祝端午節，我們班要出一期以端午節為主題的黑板報，讓更多的同學了解祖國的傳統節日，需要同學們寫一篇介紹端午節的小短文。可以介紹端午節的來歷，這一天為什么要賽龍舟、吃粽子，還可以穿插介紹你們家過端午節的有哪些習俗。
2、那這么多資料，是不是全都要用進去呢？
老師告訴你一個小竅門：選你感興趣的方面寫。你最想寫什么呢？（指名說）就可以以此為題。有沒有誰想介紹幾個方面的?那這兩個方面怎么連接起來呢？（指名說）
3、有了材料，是不是原文照抄呢？
對了，第二個小竅門就是要用通俗易懂的語言來介紹。
4、練寫。（略）