蘇教版三年級語文下冊全冊教案2
教學內容
分 析課文記敘了“我”照料一只受傷的白鴿，又送白鴿重新飛上藍天的事。包含了我對白鴿的下、熱愛自由而奮發向上的思想感情。告訴我們要正確地面對生活中的困難與挫折，自覺鍛煉堅強的意志。 本文以作者與白鴿先是相伴后來相離為線索，情感的變化隨著故事的發展層層遞進，以情動人，寓理其中，使文章引人入勝，中心突出。
重點難點通過對課文重點詞句的理解和對課文空白處的想象，理解“我”和雪兒之間的深厚感情，體會“我”的美好心靈。
教學準備兩幅鴿子圖（第一幅畫有一只受傷的鴿子，第二幅畫有一只展翅飛翔的鴿子）、輕音樂錄音帶、小黑板
教學時間 （ 2 ）課時
第（一）課時教學過程
教學環節師 生 活 動
設計意圖一、談話引入二、初讀課文，感知大意四、指導書寫1同學們，還記得一年級下冊學過的課文《生日禮物》嗎？文中的小朋友過生日，媽媽送給他一份特別的生日禮物。那是一份怎樣的生日禮物？結果怎樣？2今天我們再來學習一篇與小鳥有關的課文《雪兒》，看看文中的小男孩與小鳥之間發生了怎樣的故事。3板書課題，齊讀。1、自學課文，要求：（1）把課文讀正確，讀通順。遇到不懂的字詞可借助工具書解決；（2）不理解句子可聯系上下文理解；（3）想想每一段寫的是什么，初步了解文章寫了一件什么事。2、教師檢查糾正學生不良的學習習慣，幫助自學。3、檢查自學效果。（1）出示詞語，指名認讀。（2）指名分段朗讀課文，說說大意，結合課文理解詞語明媚：（春光）鮮明可愛。信使：奉派傳達消息或擔任使命的人。快慰：痛快而心里感到安慰。施展：發揮，顯示。艱難險阻：巨大的困難和危險的阻擋。（3）理清脈絡默讀課文，按“向往——盼望——歡樂”把課文分成三個部分，并想想每部分講了什么。討論，交流大意：1、我腿傷在家，向往外面的世界。2、我精心照料受傷的信鴿雪兒盼望它快點康復。3、雪兒展翅飛上藍天，我心中十分快慰。剩”左寬右窄，“鴿”的第二筆是點，“阻”的最后一筆要拉長，“哀”的下部不能太散也不能太拘謹。從課題入手，讓學生學會發散思維培養學生借助工具書自學課文的能力；自我解決問題的能力；練習朗讀課文；理解字詞。幫助學生理清文章的脈絡加強寫字的練習，扎實基本功
第（二）課時教學過程
教學環節師 生 活 動
設計意圖
一、復習
二、再讀課文，體會人物感情