航天飛機教案及反思
目標：1.了解航天飛機的基本特征
2.能以自述的方式介紹航天飛機
3.激發學生對航天飛機的探索欲望與興趣
過程：
一、導入
1.今天我們繼續學習第十九課《航天飛機>。你瞧，他今天又來到我們身邊了。板題，讀題。他今天來可是有目的，想請小朋友為他作一段自我介紹，因為他相信小朋友們一定會通過今天的學習對他了解更透徹。
2.他這么信任我們，可不能辜負他呀！認真想想，我們要從那幾個方面為他作介紹呢?讓我們好好讀讀課文吧！
生讀課文，思考：我們要從那幾個方面來介紹航天飛機?(打出來)
二、讀悟
1.同桌之間可以互相交流交流，做些補充、修改。（航天飛機看到小朋友們這么認真的態度，可高興了！）
2.讓我們開始吧！
生從外形特點、飛行特點、特殊本領三方面概括交流，隨機插入圖片與文字資料，并朗讀課文。
外形：龐然大物 三角形、尖尖、方方
特點：更快更高 轉眼間、無影無蹤
他能飛兩萬米高，我卻能飛幾十萬米高。
從東海之濱到帕米爾高原，他要飛行四個多小時，我只要飛行七分鐘。（作比較、列數字）
高：珠穆朗瑪峰8844.43米，算一萬米高，航天飛機可以飛幾十座那么高
快：四小時從早上八點到中午十二點，七分鐘一個課間活動時間都要不了。
本領：補充圖片和文字資料
3.小朋友們通過讀書理清了介紹思路，說的可清楚了，航天飛機已經迫不及待地想聽聽小朋友的介紹了，你能連起來試一試嗎？
4.出示：大家好，我是
學生介紹
小評委，你有什么想法，趕快點評一下吧！（我覺得 ）
航天飛機真了不起呀！你能用一句話夸夸他嗎？
！
5.剛剛我們親近了航天飛機，他真了不起，可普通飛機越聽越不自在，這是為什么呀？
比較之下，自卑了，因為本領不如他。
來勸勸他吧！（引讀第一小節、結合平時了解介紹普通飛機的本領）
6.大家的話多么發人深省呀！智慧老人也這么說，讓我們都當當智慧老人來勸勸他吧！
齊讀最后一小節！
是啊，人外有人，天外有天，我們可不能妄自尊大；尺有所短，寸有所長，我們也不能自卑！
三、拓展質疑
1.這節課航天飛機帶我們到太空中去遨游了一番，認識了關于他的許多指示，相信同學們一定又有了許多小幻想！你有什么小幻想想問問智慧老人的？
交流幻想，拓展思維，啟發動腦，愛上科學。
2.有了幻想就有了希望，有了希望就有了力量，小朋友們，讓我們乘著幻想的翅膀，多向智慧老人提問，相信今天的幻想一定會成為明天的理想，會實現的！
四、作業
航天飛機想把大家給他作的介紹帶到太空中告訴更多的朋友，你能幫他完成這個心愿嗎？寫在草稿本上。
反思：這是一篇科普小品文，以童話故事的形式呈現出來就是為了避免說明文的枯燥乏味，以便激發孩子的興趣。小組教研活動時，同組老師幫我切合本班實際，結合新基礎開放理念，設計了如上教案。設想都是美好的，可因為我心里一直過不了這一關，認為這樣的設計我不能適應，不能上好，所以整節課自己都是底氣不足的，再加上上課時實踐已經過去十分鐘了，所以整個人更慌了，只顧走教案了。