蘇教版小學三年級語文上冊第一單元教案
一）指導看圖
1、上圖：圖上是誰，他們在干什么？
2、左下圖：圖上都有什么？誰認識這些寫毛筆字的工具？教師請同學將自己毛筆上的字讀一讀，講解有不同的毛筆。請班上有基礎的小“書法家”，示范姿勢。
3、右下圖：小朋友在寫毛筆之前蘸好適量的墨汁，在把紙鋪平開始些毛筆？
教師小結：同學們在任何地方都可以利用各種資源，主動識字。欣賞作品
（二）欣賞第6頁上圖學生的書法作品
1、你平時都在什么地方看到書法作品？你看后都有什么感想？小組內說，指名全班說。
2、你知道有哪些書法家？
過渡：我們班也有小書法家，展示作品。
3、現場寫字，生輪流參觀，激發興趣，自己動筆寫。
總結：今天我們認識了鋼筆和毛筆這兩位小伙伴。它們將在我們學習生活中與我們相伴，希望大家和它們好好相處，善于用它們。相信大家一定能用它們寫出最優美的漢字。
作業設計：現場寫字，生輪流參觀，激發興趣，自己動筆寫。
板書設計：培養良好的學習習慣5作 業練習寫毛筆字板書設計培養良好的學習習慣5 執行情況 與教學反思
語文 課程教案
年級 三 主備人 高達飛 備課時間 年 8月 29 日
周 次
第一周
課次
3
授課課題讓我們蕩起雙槳
教 學
基本內容第一課時
教學目的
和要求1.閱讀課文，感受到新中國少年兒童生活的豐富多彩，幸福美滿。
2.學會課文中的10個生字，理解環繞、飄蕩、涼爽、盡情等詞義、并區別運用映與應、漂與飄等字的形義。
3.讀懂詩句，理解課文內容，知道課文中的紅領巾誰指什么。
教學重點
及難點練習有感情朗讀課文并背誦，并通過想象說出詩歌描繪的情景。
教學方法
及手段
講授法