《李廣射虎》第二教時說課稿
一、教材內容的分析和教學重難點的確定《李廣射虎》是新課標蘇教版第六冊的第八課。本課采用“文包詩”的形式，通過講述李廣將軍在一個月色朦朧的夜晚拈弓搭箭，把白羽箭深深射入石頭的故事，表現了李廣將軍的力大無窮和神勇無比。課文創設了古詩所描繪的情境，描述了一個關于“飛將軍”的傳奇，為學生深入淺出地理解古詩的意境提供了幫助。本文先介紹《塞下曲》開篇，引出“飛將軍”李廣。第三、四自然段具體描述情境，幫助理解詩意。
本課安排兩課時的時間。第一課時主要是介紹背景、初讀課文整體感知，并學習生字新詞。第二課時引導學生精讀課文，深入理解古詩的意境。
從學生的實際和教材特點考慮，教學重難點為：朗讀課文，理解課文內容；背誦古詩，體會詩句大意。
二、教學目標的擬定
為體現新課標理念，結合課文內容和本班學生的知識現狀，擬定以下“三維”目標：
1.知識與能力：圍繞詩句，精讀課文，體會李廣的神勇；理解文中的詞語和詩句的意思。
2.過程與方法：以讀為主，引導學生在朗讀、默讀中體會；學習聯系上下文理解詞語的方法。
3.情感、態度于價值觀：注重學習興趣的培養，激發學習古詩的興趣，激發對李廣的敬佩之情。
三、教學方法的選擇
教學方法應為教學目標服務，應充分發揮學生的主體作用。本課教學我主要采用“以讀為主、讀中品悟”的方法，在必要時運用小組討論、教師講解、情境鋪路的方法，讓學生積極地投入學習活動之中，并在實踐中學習知識，得到發展。
四、教學程序的設計
第二課時從復習激趣開始，接著引導學生精讀課文、品味詩句，然后再次朗讀、升華情感，最后進行適當的拓展延伸。具體安排了四個教學環節。
一、詩文導入，質疑問難。
上課伊始，在齊讀課題之后。我這樣復習過渡：同學們，通過昨天的學習，我們已經知道李廣是：西漢時期一位 ，人們稱他為 （生答）。我們還知道“李廣射虎”的故事是作者根據唐代詩人盧綸寫的一首著名的古詩《塞下曲》的情節改編的。這時課件出示《塞下曲》，并引導學生自由讀、指名讀、齊讀這首詩。
二、精讀課文，理解內容
（一）首先過渡：短短二十字的小詩還包含一個有趣的小故事呢，你們想讀嗎？現在，就讓我們一起回到西漢時期，跟隨李廣將軍去夜巡吧！
（二）精讀體會第三自然段
先請大家小組內讀課文3自然段，思考李廣在鎮守邊境時發生了什么事？課文哪些句子寫出了李廣的神勇無比呢？并用“ ”劃出來。
接下來教師用語言并借助課件創設情境：一天夜里，李廣將軍帶兵巡邏來到了一片松林。此刻，夜是那樣的黑，月色是那樣的朦朧，寂靜的松林中一陣疾風吹來（點擊：出風聲），樹木野草叢中發出“沙沙”、“沙沙”的聲音。（屏幕顯示黑夜）假如這時你在這片漆黑的松林中，會有什么感覺？此時引導讀中感悟：你能讀出害怕的感受嗎？
然后再過渡：在這樣可怕的夜晚，在這樣危機四伏的松林中，李廣害怕了嗎？你從哪里看出來的？他是怎樣做的？請同學們打開課本自由地讀一讀第3自然段。
最后聯系詩句：你們發現了嗎？這第3自然段所描寫的情景就是《塞下曲》中的哪句詩？（課件出示：林暗草驚風，將軍夜引弓）
朗讀后結合課文說詩句的意思。