“小數的加減法”教學設計
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1、使學生進一步明確小數加減法的算理，鞏固計算方法，知道計算結果末尾的0，一般要去掉，學會用驗算的方法驗證計算結果的正確性，能解決實際生活中的小數加減法問題。
2、在熟練小數加減法的基礎上，使學生掌握一定的小數加減法的技巧。
3、通過解決有關小數的生活實際問題，體會小數加減法在生活中的廣泛應用，感受數學與生活的密切聯系。
教學過程：
T：今天我們要學習的是
S：小數加減法
T：看到菜單你能提出什么數學問題？
S：一對雞翅和一包暑條一共需要多少錢？
T：請列出算式
S：7.50+4.00=
T：這是求兩樣食物的總價，還有其他問題嗎？
S：雞翅比薯條貴多少元？
T：請列算式
S：7.50-4.00=
T：這是求兩樣食物的差價。還有其他問題
S可能出現：5對雞翅多少錢？……
T：選擇一道減法和一道加法算式列豎式計算寫在草稿紙上。
（2生板演）
T：你做的和他們一樣嗎？
S：恩
T：這兩個同學列的豎式有一個共同點，你看出來了嗎？
S：相同數位上的數字對齊再相加減
S：小數點也對齊。
T：你也是這樣的嗎？
S：恩
（此環節主要目的是讓學生得出小數加減法的方法）