“相遇問題”教學設計
②根據剛才捕捉的信息,能解決哪些問題?比一比,看哪個組提出的問題多?
③匯報提出的問題,交流解決的方法。
④生活中的行程問題,是不是一定都是這樣?有沒有別的情況?
4、全課總結。
今天這節課主要學習了什么內容?你獲得什么本領?
同學們,只要你們留心觀察,善于思考,就會發現許多數學問題,剛才大家出的問題,都有一定價值。有些問題現在我們可以解決了,有些問題還需要續學習,深入研究,將來去解決。
五、課堂作業
練一練 第1——5題
板書設計:
相遇問題
同時 相對(背) 相遇
速度 時間 路程
(和) (相同) (和)
⑴70×=280(米) ⑶70+60=130(米)
60×4=240(米) 130×4=520(米)
280+240=520(米)
⑵70×4+60×4 ⑷(70+60)×4
=280+240 =130×4
=520(米) =520(米)
答:兩家相距520米。