認(rèn)識(shí)整億數(shù) 教案
教學(xué)內(nèi)容：蘇教國(guó)標(biāo)版第七冊(cè)p91～92教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位億、十億、百億、千億，掌握含有億級(jí)的數(shù)位順序表，認(rèn)識(shí)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法；知道整億數(shù)的組成，能正確讀寫(xiě)整億數(shù)，會(huì)把整萬(wàn)或整億的數(shù)分別改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)。
2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的類比推力能力和抽象概括能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
3、通過(guò)一些數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到我國(guó)的成就和人類科學(xué)研究的成果，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)在社會(huì)生活和科研領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的積極情感。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
使學(xué)生認(rèn)識(shí)整億的數(shù)和含有億級(jí)的數(shù)位順序表，并學(xué)習(xí)把整萬(wàn)或整億的數(shù)分別改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)。
教學(xué)過(guò)程：
一、 引入課題
（1）、我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些計(jì)數(shù)單位？
（2）、我們還知道10個(gè)一萬(wàn)是（ ）；10個(gè)十萬(wàn)是（ ）；10個(gè)百萬(wàn)是（ ）；
讓學(xué)生明確只要滿十就向前一位進(jìn)一
（3）、提問(wèn)：那么你知道比千萬(wàn)更大的數(shù)嗎？能舉一些例子嗎？
（4）、老師也給大家?guī)?lái)了幾條信息：我國(guó)2003年三種工業(yè)產(chǎn)品的總產(chǎn)量如下：
水泥九億噸 原煤十七億噸 布三百七十五億米
（5）、從圖中你知道了哪些信息？
聽(tīng)到這些數(shù)據(jù)你們有什么感受？
這些數(shù)據(jù)中都出現(xiàn)了什么計(jì)數(shù)單位?
（6）、揭示課題：今天我們就來(lái)“認(rèn)識(shí)整億數(shù)”
二、教學(xué)計(jì)數(shù)單位
（1）、如果我們一千萬(wàn)一千萬(wàn)地?cái)?shù)，看看會(huì)數(shù)到多少？教師帶著學(xué)生數(shù)數(shù)
板書(shū)：10個(gè)一千萬(wàn)是一億。
提問(wèn)：10個(gè)一千萬(wàn)是多少？一億是幾個(gè)一千萬(wàn)？
如果我們一億一億地?cái)?shù)，你們知道下一個(gè)更大的計(jì)數(shù)單位嗎?
板書(shū)：10個(gè)一億是十億。
提問(wèn)：10個(gè)一億是多少？十億是幾個(gè)一億？
好像大家已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了，你們知道比十億更大的計(jì)數(shù)單位嗎？
學(xué)生自己數(shù)一數(shù)
你們根據(jù)什么經(jīng)驗(yàn)的？
板書(shū)：10個(gè)十億是一百億，10個(gè)一百億是一千億。
（2）、小結(jié)：剛才我又認(rèn)識(shí)了幾位新朋友，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是哪些新的計(jì)數(shù)單位？你還了解到什么?
學(xué)生匯報(bào)，同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
三、教學(xué)整億數(shù)的認(rèn)識(shí)和讀寫(xiě)方法。
（1）、九億是多少個(gè)億？（九億是9個(gè)億）
九億該怎樣寫(xiě)呢？對(duì)照數(shù)位試著寫(xiě)一寫(xiě)。
數(shù)一數(shù)九億是幾位數(shù)？最高位是什么位？
十七億和三百七十五億會(huì)寫(xiě)嗎？學(xué)生試寫(xiě)。
（2）、這三個(gè)數(shù)有什么相同的地方？（萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)都是0。）
萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)都是0的數(shù)叫整億數(shù)。
（3）、同桌互相讀一讀，再說(shuō)一說(shuō)是怎樣寫(xiě)的？
四、教學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表。
（1）、我們已經(jīng)知道在寫(xiě)數(shù)時(shí)，每個(gè)計(jì)數(shù)單位占有一個(gè)數(shù)位，那么今天我們認(rèn)識(shí)的億、十億、百億、千億這四個(gè)計(jì)數(shù)單位，他們所對(duì)應(yīng)的數(shù)位是什么？
你們能從數(shù)級(jí)、數(shù)位、計(jì)數(shù)單位三個(gè)方面整理出數(shù)位順序表嗎？
學(xué)生完成數(shù)位順序表。
（2）、每一個(gè)數(shù)位的計(jì)數(shù)單位分別是什么？同桌說(shuō)。
每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？四人小組討論。
（3）、像這樣每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10的計(jì)數(shù)方法，叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。采用這種計(jì)數(shù)法寫(xiě)數(shù)時(shí)只需要10個(gè)數(shù)字0—9，用這10個(gè)數(shù)字按規(guī)定的數(shù)位順序?qū)憯?shù)，就能把許許多多的數(shù)表示出來(lái)，因此，采用十進(jìn)制計(jì)數(shù)法是人類了不起的創(chuàng)造。
五、教學(xué)整萬(wàn)、整億數(shù)的改寫(xiě)。
（1）、我國(guó)領(lǐng)土面積約是九百六十萬(wàn)平方千米，2003年全國(guó)總?cè)丝诩s十三億。
你能寫(xiě)出橫線上的數(shù)嗎？生試寫(xiě)。
（九百六十萬(wàn)寫(xiě)作：9600000或960萬(wàn) 十三億：1300000000或13億。）