步測(cè)和目測(cè)
素質(zhì)教育目標(biāo)：(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)
1.了解步測(cè)和目測(cè)的方法。
2.能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的步測(cè)和目測(cè)。
(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)
1.發(fā)展學(xué)生的空間觀念和抽象概括能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和估算能力。
(三)德育滲透點(diǎn)
1.通過(guò)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：
用步測(cè)測(cè)量距離的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
步測(cè)和目測(cè)的準(zhǔn)確性。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：
卷尺、標(biāo)桿5根。
教學(xué)步驟：
一、鋪墊孕狀
1.口算
7.2÷0.12 0.38×1000 0.87－0.49 530＋270
5.6×1.01 4.2÷3.5 3.9＋2.03 26.1－3.5－7.5
2.計(jì)算(1) 142×5＋182÷13(2)(300＋22.5÷5)＋14.9
3.五年級(jí)三個(gè)班去植樹(shù)。五年一班栽了53棵，五年二班栽了50棵，五年三班栽了47棵。這三個(gè)班平均每班栽樹(shù)多少棵？
二、探究新知
1.導(dǎo)入。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用測(cè)量工具來(lái)測(cè)量?jī)傻刂g的距離，當(dāng)沒(méi)有測(cè)量工具或?qū)y(cè)量結(jié)果要求不十分準(zhǔn)確時(shí)，也可以用步測(cè)和目測(cè)的方法。
2.步測(cè)
(1)請(qǐng)大家看書(shū)“步測(cè)和目測(cè)”第二段。
(2)互相討論。提問(wèn)：你知道了什么？
(3)匯報(bào)。
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)概括出：
① 步測(cè)是由人走步，然后通過(guò)所走的步數(shù)計(jì)算一段距離的長(zhǎng)度的方法。
②用步測(cè)的方法測(cè)量距離時(shí)，先要知道自己走一步的長(zhǎng)度是多少。一步指兩腳尖間的距離。
板書(shū)：1.走一步的長(zhǎng)度
③要知道自己走一步的長(zhǎng)度，需要以下幾個(gè)步驟。
用測(cè)量工具量出幾十米的一段距離。
板書(shū)：(1)量一段距離。
用均勻的步子沿著直線走上三、四次，記好每次走的步數(shù)。提問(wèn)：為了測(cè)得比較準(zhǔn)確，走的時(shí)候應(yīng)注意哪些問(wèn)題？
引導(dǎo)學(xué)生回答：要按照平時(shí)邁步的大小，邁步要均勻，防止步子忽大忽小，向前走時(shí)，盡量直線行進(jìn)等。
板書(shū)：(2)反復(fù)三、四次
根據(jù)每次走的步數(shù)，算出平均每次走多少步。
板書(shū)：(3)算平均步數(shù)。
根據(jù)這段距離的長(zhǎng)度和每次的平均步數(shù)，求出走一步的平均長(zhǎng)度。
板書(shū)：求平均步長(zhǎng)。
3.教學(xué)例1
例1：沈強(qiáng)走50米的距離，第一次走79步，第二次走81步，第三次走80步。他平均走一步的長(zhǎng)度是多少？
(1)讀題理解題意。重點(diǎn)理解50米與79步、81步、80步的關(guān)系。使學(xué)生理解三次走的距離不變，步數(shù)卻不相同。
(2)指名板演。提示：可以分步解答，除不盡得數(shù)保留兩位小數(shù)。
(3)訂正。提問(wèn)：①79＋80＋81表示什么？
②(79＋80＋81)÷3表示什么？
③50÷80=0.63表示什么？
4.教學(xué)例2。
例2：張健走一步的平均長(zhǎng)度是0.64米，他從操場(chǎng)的這一頭走到那一頭一共走了125步。這個(gè)操場(chǎng)大約有多少米長(zhǎng)？
(1)讀題，理解題意.提問(wèn)：求要測(cè)量的這段距離的長(zhǎng)度，除了知道自己走一步的平均長(zhǎng)度以外，還要知道什么條件？
引導(dǎo)學(xué)生明白還要知道要測(cè)這段距離一共走了多少步.
板書(shū)：2.所測(cè)距離的步數(shù)。
(2)學(xué)生試做。訂正。
5.完成做一做。
教師先在操場(chǎng)上測(cè)出50米的一段距離.讓學(xué)生用均勻的步子走3次。根據(jù)結(jié)果，完成下表。
6.目測(cè)
(1)導(dǎo)入。戰(zhàn)場(chǎng)上解放軍戰(zhàn)士對(duì)敵射擊或投彈時(shí)，要確定兩地的距離，能不能用卷尺去測(cè)量？能不能去步測(cè)？這時(shí)就要用目測(cè)估量距離。因此，目測(cè)在實(shí)際生活中有很大用途。
(2)什么叫目測(cè)？學(xué)生試說(shuō)。用眼睛來(lái)估量一段距離的長(zhǎng)度。
(3)初步介紹目測(cè)的方法。
①設(shè)標(biāo)。用卷尺量出500米的一段距離。每隔10米分別插上桿標(biāo)，讓同樣高的學(xué)生分別站在10米、20米、30米、40米、50米的地方。