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列含有未知數(shù)X等式解應(yīng)用題(一)

列含有未知數(shù)X等式解應(yīng)用題(一)

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)列含有未知數(shù) 的等式,解答需要逆思考的加、減法一步應(yīng)用題.

2.培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力.

教學(xué)重點(diǎn)

分析數(shù)量關(guān)系.

教學(xué)難點(diǎn)

準(zhǔn)確迅速地找出等量關(guān)系.

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)引入

1.求未知數(shù) (要求口述口算過程,并說出根據(jù))

18+ =37      54- =23       +67=83

-26=13      +47=79       35- =7

2.板演(與口算同步進(jìn)行)   

學(xué)校買來70盒粉筆,用去28盒,還剩下多少盒?

(訂正板演,同時(shí)把條件和問題對調(diào),變成例7)

二、講授新課

教師談話:今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)解答應(yīng)用題.(板書課題:解應(yīng)用題)

1.教學(xué)例7

學(xué)校買來一些粉筆,用去28盒,還剩42盒.學(xué)校買來多少盒粉筆?

(1)指名讀題,分析題意,明確已知條件和所求問題.

(2)板書線段圖,學(xué)生根據(jù)線段圖列式解答.

28+42=70(盒)   

(3)引導(dǎo)學(xué)生理解算理

提問:怎樣進(jìn)行檢驗(yàn)?zāi)兀?P> A: 用買來的70盒粉筆作為已知條件,減去用去的28盒,如果等于剩下的42盒說明解答正確.

B: 用買來的70盒粉筆作為已知條件,減去剩下的42盒,如果等于用去的28盒說明解答正確.

教師板書

A:買來的盒數(shù)-用去的盒數(shù)=剩下的盒數(shù)   

B:買來的盒數(shù)-剩下的盒數(shù)=用去的盒數(shù)

提問:(a)買來的盒數(shù)知道嗎?

教師說明:可以設(shè)買來粉筆 盒.    

(b)買來的盒數(shù)為 ,用去的知道嗎?剩下的知道嗎?誰能列出一個(gè)等式 ?

引導(dǎo)學(xué)生列式: -28=42  -42=28

(補(bǔ)充課題:列含有未知數(shù) 的等式)

(c)結(jié)合題意說一說等式的意思.

(d)解答等式   -28=42 -42=28

=42+28 =42+28

=70 =70

教師說明:因?yàn)樵O(shè)未知數(shù) 時(shí),已經(jīng)說明單位名稱是盒,所以計(jì)算結(jié)果就不用再寫單位名稱.

(e)指導(dǎo)學(xué)生檢驗(yàn).    

2.引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)

提問:今天我們學(xué)習(xí)的列含有未知數(shù) 的等式來解答應(yīng)用題,它有哪些步驟呢?結(jié)合例7說一說.

第一步:讀題弄清題意,分清已知條件,求的是什么?設(shè)未知數(shù)為 (板書:設(shè))

第二步:按照題意,找出哪些數(shù)量與哪些數(shù)量有相等的關(guān)系,列出含有未知數(shù) 的等式.(板書:列)

第三步:求出未知數(shù) 是多少(板書:求)

注意: 代表的數(shù)量不寫單位名稱.

第四步:檢驗(yàn)并寫出答話.(板書:驗(yàn)、答)

三、鞏固練習(xí)

1.食堂原來有27袋大米,又買來一些,現(xiàn)在共有43袋.食堂又買來多少袋大米?(列含有未知數(shù) 的等式,再解答出來)

訂正時(shí)要讓學(xué)生說一說根據(jù)什么列出含有未知數(shù) 的等式,并注意計(jì)算和書寫格式有沒有錯(cuò)誤.

2.小林原來有一些郵票,同學(xué)又送給他14張,現(xiàn)在一共有70張.小林原來有多少張郵票?

3.小強(qiáng)讀一本童話書,已經(jīng)讀了49頁,還有36頁沒有讀.這本童話書有多少頁?

四、課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?誰能說一說列含有未知數(shù) 的等式解應(yīng)用題的步驟?

五、課后作業(yè) 

1.山坡上栽滿了松樹和柏樹.松樹有250棵,比柏樹多120棵.柏樹有多少棵?

2.小明有連環(huán)畫38本,比小林少13本。小林有多少本?

板書設(shè)計(jì)

探究活動(dòng)

大家來找茬

活動(dòng)目的

使學(xué)生進(jìn)一步熟悉求未知數(shù)x的過程.

活動(dòng)準(zhǔn)備

教師將下列題目制成幻燈片或?qū)懺谛『诎迳?

(1) -467=267

=467+267

=200

(2)520- =180

520+180=

340=

活動(dòng)過程 

1.教師出示錯(cuò)題(幻燈片或小黑板).

2.學(xué)生分組挑出題目中的錯(cuò)誤.

3.挑得越多越快的小組獲勝.

列含有未知數(shù)X等式解應(yīng)用題(一) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 列含有未知數(shù)X等式解應(yīng)用題(一)

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