四年級下冊數學第三四單元教案
12、 同學們真了不起。通過思考找出了100以內2、3、5的倍數，那你有沒有發現2的倍數，5的倍數都是一些什么樣的數？
13、 像2、4、6、8、10、12等等這樣的數都是偶數；1、3、5、7、9、11、13等等這樣的數都是奇數。
14、 你能再說出幾個偶數、奇數的例子么？（反復舉例）
15、 大家說的都不錯，看來掌握的不錯，我們來做幾個練習，鞏固一下。
三、 練習：1、自主練習第1、2題。
2、第3題數學游戲：看到卡片說一句話
四、 總結
請同學們說一說這一節課你學到了些什么？還有什么問題？你對自己有什么評價。
板
書設計
因數與倍數
2的倍數特征：（個位上是0、2、4、6、8）
3的倍數特征：（各個數位上的和可以整除3的）
5的倍數特征：（個位上是5、0）
偶數：像2、4、6、8、10、12等
奇數：像1、3、5、7、9、11等
教
學
反
思
課題
質數、合數；分解質因數
課型
新授
教法
演示、講解
教學目的
1、理解并記住質數和合數的定義。
2、學會分解質因數。
3、100以內的質數有哪些？（25個）
重點、難點
及關鍵
分解質因數和質數合數定義的掌握。
備課人
教具
多媒體、學具袋等
授
課
過
程
一、 復習1、2、3、5的倍數特征；
2、偶數、奇數
3、找一個數的倍數
二、導入：1、看情景圖，你看到了什么？
2、看到了許多的隊伍，整齊的排列在一起，我們給他們起名叫各個方隊。
3、那每個方隊的人數都是多少呢？怎么求出來的？用式子表達。（板書）
4、可以寫出兩個數相乘的式子，這兩個數叫因數。得到的數是我們學過的倍數。找一個數的因數要一對一對的找。
5、注意最大的因數是他本身，最小的因數是1。
6、寫出情景圖給的數的因數有哪些？
7、例如：24的因數有：1、2、3、4、6、8、12、24
25的因數有：1、5、25
我發現有的數有兩個以上的因數，這樣的都能排成方陣么？（用教具操作）
8、我們來看一下從1開始的這些數的因數都有哪些。
9、1的因數：1；2的因數：1、2；3的因數：1、3
4的因數：1、2、4;6的因數：1、2、3、6；等
為什么這些數的因數個數不同呢？
10、像這樣只含有1和它本身兩個因數的數，叫做質數（素數）；除了1和它本身以外還含有其他因數的數，叫做合數；1只有一個因數，既不是質數也不是合數。
11、我們知道什么樣的數叫質數什么叫合數，那我們就來找幾個數來判斷一下了。（舉例）