北師大版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元乘法教案
單元主題
乘法
單元目標(biāo)
（須體現(xiàn)“三維目標(biāo)”）
1.知識(shí)與技能
（1） 使學(xué)生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，探索并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，能正確計(jì)算
（2） 掌握乘法的估算方法。在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，能應(yīng)用合適的方法進(jìn)行估算。
（3） 認(rèn)識(shí)并會(huì)使用計(jì)算器，會(huì)利用計(jì)算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。
（4） 會(huì)運(yùn)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。
（5） 能運(yùn)用乘法運(yùn)算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題2.過(guò)程與方法：（1） 經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法的過(guò)程，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作。（2） 在探索活動(dòng)中，學(xué)會(huì)借助計(jì)算器解決問(wèn)題（3） 在進(jìn)行“探索與發(fā)現(xiàn)“的活動(dòng)中，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)的過(guò)程3.情感態(tài)度價(jià)值觀（1）能在教師的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下，克服學(xué)習(xí)中的困難，有取得成功的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)自信心
單元教學(xué)內(nèi)容分析
本單元是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)具體內(nèi)容目標(biāo)的要求，對(duì)乘法的數(shù)與數(shù)計(jì)算只要求是“三位數(shù)乘兩位數(shù)“，因此教材編排中刪除了以往的機(jī)械、復(fù)雜的操作題目，增添了能使學(xué)生體驗(yàn)一些數(shù)學(xué)的思維方法的題目，多讓學(xué)生嘗試一些探索，使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題中理解運(yùn)算的意義，并能用運(yùn)算解決生活中的一些問(wèn)題
衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間（三位數(shù)乘兩位數(shù)）
體育場(chǎng)（估算）
神奇的計(jì)算工具
探索與發(fā)現(xiàn)（一）有趣的算式
數(shù)學(xué)閱讀 計(jì)算工具的演變乘 探索與發(fā)現(xiàn)（二）乘法結(jié)合律和交換律法
探索與發(fā)現(xiàn)（三）乘法分配律
單元教學(xué)重點(diǎn)
三位數(shù)乘兩位數(shù)
單元教學(xué)難點(diǎn)
理解乘法分配律的算式意義及簡(jiǎn)便條件
學(xué)困生教學(xué)重難點(diǎn)的突破措施1.教學(xué)中采用具體的情境，讓學(xué)生溶入活動(dòng)當(dāng)中親自體驗(yàn)參與2.讓學(xué)生動(dòng)手操作，積累感性認(rèn)識(shí)3.多給學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)讓學(xué)生自己出題
4.在學(xué)習(xí)過(guò)程中建立一幫一的小組學(xué)習(xí)方法，讓優(yōu)生能夠幫助比他困難的同學(xué)，達(dá)到共同進(jìn)步
多給他們發(fā)言的機(jī)會(huì)，同時(shí)多關(guān)注他們上課是的精力時(shí)候集中，隨時(shí)提醒他們
教學(xué)方法
采用學(xué)生感興趣與生活有息息相關(guān)的生活情境引入新課，同時(shí)在課堂中設(shè)立互幫互助的原則，同時(shí)對(duì)于新課的知識(shí)及時(shí)采用練習(xí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋，并對(duì)學(xué)生掌握不是很好的知識(shí)及時(shí)鞏固加深理解，練習(xí)的 形式也會(huì)多種多樣，盡量是學(xué)生所感興趣的形式。
課時(shí)的劃分
衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間 1課時(shí)
體育場(chǎng) 1課時(shí)
練習(xí)三 1課時(shí)
神奇的計(jì)算工具 1課時(shí)