四年級數學下冊《位置與方向(練習四)》教案
教學內容：p/24-26(練習四)教學目標：1、鞏固確定任意方向的方法，練習在位置變化的情況下，判斷行走的方向和路程，練習描述簡單的路線圖。
2、使學生在探索與交流的過程中進一步發展空間觀念。
3、培養學生勇于探索、實踐的學習精神。
教學重、難點：在位置變化的情況下，能夠判斷行走的方向和路程。描述簡單的路線圖。
教學過程:
一、知識鞏固
1.練習1
小兵的家早在哈爾濱，距北京大約1057千米。北京在哈爾濱的什么位置上呢？請你利用手中的量角器測量一下。
2.練習2
這是小芳、小剛、小紅和小亮家與學校位置的示意圖，請你根據示意圖分別說說學校在他們家的什么位置上。他們的家又分別在學校的什么位置上？
3.練習3
1）請你根據路線圖，說出小玲去書店和回來時所走的方向和路程，填在表中。
2）怎樣求出小玲走完全程的平均速度？
4.練習四第4題
根據這張示意圖，請你說說小偉上學可以怎樣走，有哪些不同的路線？說清他們的方向。
二、動手操作
1、練習四第5題
1）請你根據題目中的描述，把電車行駛的路線圖畫完整。
2）說說繪制路線圖時應注意什么？
課外作業 設計“小小動物園”
三、實踐應用
說說學習位置與方向的實際運用，寫一則數學日記。