北師大版小學四年級數學第二單元線與角教案
(3)看一看 在小組中觀察每個人折出的兩條直線相交情況,看看小組內有幾種不同的情況 (4)想一想 這些相交的直線有什么特點? 小組合作研究后學生匯報 關注:是否有學生提出以夾角的不同為分類依據將這些相交的直線分為兩大類,即相交后形成銳角或鈍角,和相交后形成直角。相交后形成銳角或鈍角時對頂角相等。 師:怎么能驗證這一類相交后的夾角是直角?(用三角板檢驗,并標出直角符號) 師:像這樣兩條直線相交成直角時,我們就說這兩條直線互相垂直。誰能說說什么叫做互相垂直?(板書:齊讀) 3鞏固概念: 師:看來垂直是相交里一種特殊情況,請你再用一張正方形紙折一折,使兩條折痕互相垂直。 4相關知識: 師:老師任意選擇一組互相垂直的直線,畫在黑板上。然后有字母表示直線上的點(ab)兩條直線的交點,用字母o表示,這兩條互相垂直的線的交點叫做垂足。通常用字母o來表示。 你能不能用字母讀出兩條直線的位置關系?oa垂直于ob,反過來ob垂直于oa,所以我們說這兩條直線互相垂直。