Recycle 1

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第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
復(fù)習(xí)1—3單元所學(xué)的會(huì)話，要求學(xué)生能在實(shí)際情景中運(yùn)用。
教學(xué)過(guò)程
⒈熱身(warm-up)
⑴聽(tīng)聽(tīng)做做。（第三單元b let’s do）
⑵用實(shí)物、圖片等復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞。
⒉預(yù)習(xí)（preview）
⑴日常口語(yǔ)練習(xí)。
⑵讓學(xué)生選擇“談?wù)摻淌摇薄ⅰ罢務(wù)搶W(xué)習(xí)用品”、“談?wù)撆笥选敝械娜我辉掝}，練習(xí)后進(jìn)行同伴會(huì)話。
⒊新課呈現(xiàn)（presentation）
⑴教師通過(guò)放錄音、投影或通過(guò)錄像、vcd來(lái)展示read and act部分的內(nèi)容。
⑵用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作幫助學(xué)生理解they’re my friend’s story-books ./she speaks english well./ curly /gee!
⑶讓學(xué)生跟讀對(duì)話，并根據(jù)此框架加入新內(nèi)容進(jìn)行兩人一組的角色表演。如將書(shū)包中的物品換成玩具、文具，將被猜的人換成同學(xué)或父母等。
⑷請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行角色表演。
⑸玩“猜人”游戲，教師描述班中一名學(xué)生的樣貌、性格、愛(ài)好，由學(xué)生來(lái)猜，猜中一個(gè)加10分。
⑹教師放錄音展示let’s find out的內(nèi)容，讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)、找找。
⑺讓學(xué)生選擇四個(gè)人物中的一人或一名班中學(xué)生進(jìn)行描述。
⒋鞏固與擴(kuò)展（consolidation and extension）
完成活動(dòng)手冊(cè)本單元read and act部分的配套練習(xí)。
⒌教學(xué)感想

第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
復(fù)習(xí)26個(gè)字母；認(rèn)識(shí)五個(gè)元音字母；能將26個(gè)字母按發(fā)音歸類。
教學(xué)過(guò)程
⒈熱身(warm-up)
⑴復(fù)習(xí)第二冊(cè)學(xué)生用書(shū)第65頁(yè)的
⑵日常口語(yǔ)練習(xí)。
⒉預(yù)習(xí)（preview）
⑴打斷字母順序隨意抽取字母卡讓學(xué)生認(rèn)讀，并要求學(xué)生說(shuō)出一個(gè)含有該字母的單詞。（將放在一起）
⑵出示幾組小寫(xiě)字母：讓學(xué)生認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)。
⑶出示單詞卡讓學(xué)生認(rèn)讀，并讓學(xué)生將單詞卡貼到相應(yīng)的字母卡下。強(qiáng)調(diào)認(rèn)讀三個(gè)新單詞：
⒊新課呈現(xiàn)（presentation）
⑴放錄音讓學(xué)生感知sing and read部分的內(nèi)容，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊指。教師用投影或小黑板展示完整的歌詞內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生理解其意。
⑵讓學(xué)生跟著錄音學(xué)唱。
⑶讓學(xué)生找出5個(gè)鮮紅色的字母，說(shuō)明是元音字母。
⑷將a, e ,i, o ,u ,f6張小屋子的圖片貼到黑板上，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，請(qǐng)剩下的字母分別住到這些屋子里，師生共同討論、調(diào)整，最后形成如read and say的場(chǎng)面。
⑸讓學(xué)生說(shuō)規(guī)律，教師總結(jié)。
⑹玩游戲：將字母卡發(fā)給學(xué)生，請(qǐng)7個(gè)人當(dāng)屋子的主人，當(dāng)教師問(wèn)：’’how many friends are there in your family? letter a?’’時(shí)，持有h j k三張字母卡的學(xué)生走到“a”的身邊，四人一起說(shuō)：“four!a ,h ,j ,k!”
⑺玩卡片。
學(xué)生用小字母卡在桌上做“7個(gè)家庭”的字母音素歸類游戲。
⒋鞏固與擴(kuò)展（consolidation and extension）
完成本單元部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。
⒌教學(xué)感想

第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
⒈復(fù)習(xí)1—3單元中要求聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的單詞。
⒉復(fù)習(xí)有關(guān)文具、顏色、教室設(shè)備的單詞及數(shù)詞。
教學(xué)過(guò)程
⒈熱身(warm-up)
⑴聽(tīng)聽(tīng)、做做（第二單元let’s do部分）
⑵日常對(duì)話練習(xí)。
⒉預(yù)習(xí)（preview）
⑴全班報(bào)數(shù)游戲：教師讓全班學(xué)生依次起立從1到50報(bào)數(shù)，教師需要特別點(diǎn)拔一下55和60的發(fā)音。
⑵快看快說(shuō)游戲：教師出示含有30—50 數(shù)字的圖片，圖片上的數(shù)量雖大，但要容易識(shí)別，如9朵花一排，共5排，請(qǐng)學(xué)生快速反應(yīng)，說(shuō)出該數(shù)字。
⑶找句子游戲：在前三個(gè)單元的主情景圖中找句子。教師讀句子，學(xué)生指出來(lái)并大聲朗讀。