pep第三冊unit 3 單元計劃
第三課時
一 教材分析
本課時“let's say”部分主要是使學生能夠聽、說并認讀字母jj和kk, 并初步學習書寫字母。教師在教學中要特別強調字母的筆順和格式要求，使學生能夠在四線三格中正確描紅。4個單詞jeep, jump, kangaroo, key在本課都是第一次出現，教學時可通過課件或圖片讓學生進行初步認知。教師在學習kangaroo一詞前，可讓學生說一說所學過的動物有哪些，在學習新單詞的同時對舊知識進行復習。本部分教學較單調枯燥，教師應設計和開展多種課堂活動或自制課件，讓學生在興趣中學習新知。
二 教法建議
在新授前，可通過游戲、活動等方式先復習所學字母aa－ii，使學生在掌握以上字母的基礎上，學習本課內容。本課時的字母教學應放到單詞中進行。在呈現新知部分時，教師可通過圖片或課件進行導入。在學生學會單詞的基礎上學習字母的認讀和書寫。如果使用課件的話，最好多培養學生的聽音能力和自學能力。在呈現新單詞的過程中，教師應讓學生能夠多使用已學過的句型來表達意思。在教書寫時，先讓學生書空，確定字母的筆順，再讓學生在活動手冊中進行描紅。教師要強調每個字母的占格位置，并在學生練習時，進行巡視，發現錯誤及時指導。在學歌曲時，可讓學生先聽一聽錄音，自己跟著唱。然后教師再進行教唱和指導。
教學建議
第四課時
一 教材分析
let's talk部分是在a部分學習了how many... can you see? i can see...的基礎上，通過真實自然的情景會話，讓學生學習詢問別人有多少物品的表達法：how many... do you have及回答：i have...。 a部分已經學習了如何贊美別人的東西it's beautiful，本部分再學一句how nice!并會說guess, 讓學生能在實際情境中自然運用。
二 教法建議
教師在講授新課前，可先給學生復習a部分的課文對話和數字1－15。教師還可結合本課內容對前面所學過的有關動物、食物和玩具的單詞做一些復習和鞏固。在呈現新知時，教師先給出句型i have...，并讓學生用具體的物品學說i have...。在學生說的過程中，教師可以對某個學生的物品給與贊賞：oh, how nice! 并引導學生在具體情景中運用來滲透課文內容。接著，教師呈現實物啟發學生用how many ... do you have?進行提問。然后在做guess的游戲中，學習句型open it and see.和that's right! 以及數字16: sixteen。
用增加鉛筆數量的方法，讓學生學說單詞17－20。在學習課文時，教師先用一盒蠟筆做導入，然后播放vcd或動畫向學生展示let's talk部分的內容。在看完之后，學生要回答教師提出的問題以考察學生對課文的理解能力。
第五課時
一 教材分析
1.let's learn部分是在a部分學習了數字11－15的基礎上，通過跳房子的游戲繼續學習數字16－20的英語表達法。并讓學生能夠聽、說、認讀。
2.let's play部分主要是通過游戲活動讓學生練習15－20的數字。教師還可多設計一些活動來豐富課堂內容。
二 教法建議
在講新知識前，教師可先讓學生復習歌曲“one, two, three, four, five”及數字1－15。通過游戲檢查學生對1－15的聽、說和認讀情況。在呈現新知識時，教師可通過以數學算式的形式先讓學生練習和為15以內的算式，然后教師出示一個和超過15－20以內的算式，導入新知識數字16－20的學習。教師可結合所給動畫中的“趣味練習”的游戲帶領學生復習鞏固1到20的英文數詞的認讀. 在做let's play部分的活動時，可讓學生自己多設計一些指令來練習新學的數字。