unit2inatoyshop 教材簡析： 本單元的核心教學內容是“認物”。“認物”的最基本表達方法是what’sthis/that?it’sa…本單元的語言難點是對認物的回答，答語用代詞it.同時在指示遠近關系上能區別和運用this或that.在實際操練中要避免“明...

教學目標⑴ the students can understand by listening, saying, reading and writing these words: grandfather grandmother father, mother, brother, sister, an eye, a mouth, white, a skirt, a friend....

一、教學內容 《牛津小學英語》4b第一單元a部分課文. 二、教學目標1、理解，掌握對話內容，用正確的語音語調朗讀對話，初步表演對話。2、正確運用日常交際用語welcome to our school. who’s that boy? i’m new here.3、能正確運用句型...

教材簡析： 本單元是4a的總復習單元，側重歸納了第六至第九單元所涉及的語言項目。教師應該根據學生的年齡特征及班級特征的具體情況，采用多種有效的教學手段活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣，幫助學生復習鞏固本學期所學的詞匯、句型和...

教學內容： read and say .教材簡析:本課的主要內容是學習祈使句，以及祈使句的否定形式，讓學生掌握“請別人干某事”和“請別人不要干某事”。教師可以運用動作，手勢，表情幫助學生理解，并學會運用。...

unit7it’slate. 教材簡析： 本單元教學的核心內容是“詢問時間”，要求學生從聽、說、讀、寫四方面掌握句型what’sthetime,please?it’s…并從聽、說、讀三方面掌握句型whattimedoyou?i…at…/at…和表達時間所需要學習的有關數詞，本單...

教學內容：4aunit7it’slate(areadandsay)教學目標：1.復習數字，時間和日常交際用語what’sthe time?it’s…it’stimeto…2.能聽懂、會說、會讀日常交際用語：it’slate.whattimedoyou…? at…/i…at… 3.通過歌曲、游戲、調查等形式，增...

一、教學內容分析：本課是牛津小學英語4b unit4第三課時的教學。通過前兩課時的學習，學生已經能很熟練的認讀水果類單詞apples,oranges,bananas,peaches,pears,watermelons,pineapples,并能靈活運用句型what are these\those?...