4A Unit 8 In class
that’s all right . （沒什么）
don’t be late again . （不要再遲到了）
chant :
open , open , open the box . close , close , close the door .
draw , draw , draw a dog . read , read , read the new words .
teaching notes :
本節課的對話教學應用性較強，多為日常交際中接觸到的祈使句，因此，在課上我盡量創造真實的英語情境，使學生理解并會用，關注學生能力的培養，包括語言技能和思維能力。如：本課“鞏固”環節，設計了“do exercise ”的活動，本活動就是發展學生理解運用的能力，另外，編 chant 、 唱歌曲等活動都能培養學生的創造、觀察、想象、推理等思維能力。 正如著名教育家葉圣陶先生所說的那樣，對于一節課，我們所看重的，不是老師的精彩表演，而是學生的表現。
通過課堂反饋，大多數學生能夠只能掌握新知，只有極個別的學生的發音不夠到位，仍需要課后加強輔導，總之我以培養學生用英語進行交流的能力為教學目標，以語言運用為中心，以“活動教學”為主線，以小組合作學習為手段，以形象的圖片、實物為輔助，力求給學生創造一個開放、真實、平等、和諧的交流環境。