4A Unit8 教案
s:no,it’slate.don’twatchtvnow.
t:ok.
s:gotobednow.
t:allright.goodnight.
s:goodnight
t:nowworkinpairslikethis.
請同學表演
5.sayarhyme
saytherhymeafterthetape.
課外作業
1.復習本單元
2.將我們本單元學習的東西教給你的父母
3.聽錄音跟讀5遍
教學后記：
本單元e部分的對話也較為簡單，學生很快理解并掌握，但如果把學生熟悉的一句話稍微換換，有些學生就茫然了，說明孩子對于知識點的掌握還不夠扎實，需要進一步努力與訓練。
第四課時（復習）
教學目標
1.復習本單元所學的單詞及句型
2.了解輔音字母rs在單詞中的運用
3.回誦讀歌謠don’tbelateagain
教學重點難點
以上1，2為重點，1為難點
教學準備多媒體,錄音機，卡帶
教學過程
1.sayarhyme
聽錄音跟讀
2.freetalk
t:goodmorning…
s:goodmorning…
t:howareyou?
s:fine.
t:nowopenthedoorformeplease.
s:allright.
t:thankyou.
3.listenandrepeat
(1)教師教授rs在單詞中的讀音
(2)請學生舉例
(3)學生聽錄音跟讀，教師帶讀，教師指導學生讀sevenrabbitsarerunningonthesofa.
(4)教師說幾個單詞，學生根據讀音判斷單詞的首字母
4.lookandread
學生自讀小幽默，表演
5.sayarhyme
學生稍作準備分小組齊讀歌謠
6.dictation
7.finishtheworkbook.
課外作業
1.復習本單元
2.聽錄音跟讀四遍
3.預習第九單元
教學后記:
學生歌謠掌握得很好，但對于語音題是個難點，他們不能很清楚地辨析單詞中字母的發音，不過這與他們沒有學習音標有很大的關系，在今后的教學中還需引導孩子多讀、多體會，了解單詞中字母的發音對于學生學習其他的單詞有一定的正遷移作用。
第五課時
教學內容：做練習冊。
教學目標：
1.按要求完成練習。
2.能默寫本單元所學的單詞和句型。
3.能在情景中運用所學的句型和日常交際用語。
教學重點:按要求完成練習。
教學難點:
1.能默寫本單元所學的單詞和句型。
2.能在情景中運用所學的句型和日常交際用語。
教學進程：
afreetalk.
1.greetings
2.sayarhyme:don’tbelateagain.
b做練習冊。
cassignhomework.
1.抄寫單詞和句子。
2.預習unit9.
單元教學后記：
本單元主要教學內容是祈使句，教師通過手勢、動作、圖片等使學生在看、聽、模仿過程中，發展直覺思維，促進智力活動，收到了良好的效果。同時，要鼓勵學生用don’topenthedoor.openthewindow,please.等話語與教師和同學交談，從而培養學生真實的交際能力。
通過聽聽做做等游戲，激發學生的興趣，并使課堂教學多樣化，切實達到在玩中學，在活動中練的目的。同時，對獲勝的給予表揚。