4A Unit 1 May I have…教案
are you happy? …
3.板書：may i come in? 拼讀劃線部分
step2 revision
t: oh , a new pen , it’s nice.
look, what’s this?
do you like this …
利用學(xué)生桌上的新文具，用類如上面的對話與學(xué)生交流，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞
pen , ruler, rubber, ball pen, pencil, book (english book, chinese book)。
step3 presentation
1.在上面的情景下，老師表示很喜歡某個學(xué)生的文具
t: i like your … may i have a … yes or no.
幫助學(xué)生理解后，在問兩三名同學(xué)之后，告訴他們很愿意的話可以說：
sure, here you are. (做送出的動作)
2. play a game.
你們有這么多的新文具，老師很羨慕，now answer my question,你如果有
這種文具，并很愿意大方的借給老師一用，就用手舉起來，ok?
t: may i have a …
ss: sure , here you are.
3. look,do you know what’s this in english?
老師拿出實物文具袋、書簽、作業(yè)本，教學(xué)生讀時注意單詞的構(gòu)成
4.老師拿出一套新作業(yè)本
1）i have some notebooks , do you like notebooks?
(叫起一位學(xué)生) do you like this notebook? 當(dāng)他表示喜歡時，提示他用
may i have a …的句子來向老師要。
2)讓學(xué)生扮演老師來分發(fā)作業(yè)本
5. read the dialogues.
step 4 practice