PEP第三冊英語 Unit 1 教案 （6課時）
教案示例6課題：unit one my classroom
教學重點：學習書寫英文字母ff, gg, hh, ii的大小寫；學習單詞farmer, hat, ice water。
教學難點：大寫c和g, 大寫e和f的外形易混。容易錯的地方：大寫f, h和小寫i的筆順，小寫f, g, i的占格位置。
教具準備：
1.寫有大小寫ff, gg, hh, ii的字母卡
2.寫有本課單詞的單詞卡
3.教材相配套的教學錄音帶
4.自制課件（見媒體素材）
教學過程：
（一）熱身、復習（warm-up/revision）
1.復習所學過的字母aa—ee。教師出示字母卡，學生認讀字母。教師出示字母卡時可單獨呈現大寫或小寫，讓學生認讀。
2.游戲：教師念一個字母，學生迅速從他（她）的字母卡中找出相應的字母，舉起來并大聲朗讀。教師獎勵反應最快的學生。
3. 讓學生說出所學過的含有以上字母的單詞。
（二）呈現新課（presentation）
1.播放教學課件（字母f）
1）教師分別用鼠標點擊魚和薯條，讓學生回答：what’s this? 隨著學生回答出：it’s a fish.和french fries時，用鼠標操作顯示英文單詞。點擊農民，讓學生模仿發音。再次點擊，顯示英文單詞，教師教讀。然后問學生這三個詞的第一個字母是什么，讓學生說出ff。
2）先讓學生認讀和區分大小寫字母ff。并讓學生說出大小寫ff的筆順。（第二冊教材已學過，與之相配套的活動手冊上印有字母的書寫筆順）對學生回答正確的及時給與表揚，并讓學生進行書空練習。學生如回答錯誤，再找其他學生幫助說出正確答案，然后進行書空練習。
3）教師在黑板上畫好的四線三格中教寫大小寫字母ff。讓學生在練習本上抄字頭，然后給時間讓學生多寫幾個以達到學會的目的。教師在這一時間內要在學生中進行巡視，以便及時發現和糾正錯誤。
2.同樣步驟學習字母g、h、i
3.看課本聽錄音跟讀單詞和字母。［使用教材相配套的教學錄音帶，unit 1, read and write/b］
4.教師出示單詞卡，讓學生大聲朗讀。培養學生認讀能力。
5.教師出示部分圖片，下面寫有不完整的單詞，讓學生通過看圖填入所缺字母后朗讀出來。此活動與“write and say”相結合。
三）趣味操練（practice）
游戲1：看誰敲得快
學生準備好鉛筆、尺子等可以用來敲打物品的東西，教師說單詞學生要用最快的速度去敲擊與所聽相符的單詞或圖片，最快最準的獲勝。
游戲2：bingo
學生將所學的字母卡隨意排成三列，每列三個，如圖：
教師每念一個字母, 學生便將該字母找到并背朝上擺好。教師共念三個字母，最快使把好的字母成一直線（橫線、豎線、斜線皆可）的學生就喊：bingo!在其他學生檢查無誤后給予以分獎勵，游戲繼續進行，看誰的分數最多。
游戲3 猜字母
學生兩人一組。一個學生在另一個學生的后背上用手書寫字母，讓他憑著感覺來猜出書寫的是哪個字母。 然后相互交換。
（四）擴展性活動（add-activities）
1.讓學生回家教家長書寫大小寫字母ff, gg, hh, ii
2.把所學單詞綜合在一起，進行歸類