陜旅版四年級英語下冊全冊教案2
（二）鞏固練習
1.老師先讓學生認真看p71下面表格中的內容，并記住每人最喜歡的課程，然后通過師生問答或生生問答完成practise(ⅱ)：
①who are these boys and girls?
②what subjects do they learn at school?
③what are zhao yu’s/david’s/li shan’s/wang shi’s/helen’s favourite subjects?
2.做《活動手冊》上聽力練習
i. listen and answer these questions.
錄音內容：
①kate and nancy like music.
②we learn eight subjects at school.
③li shan likes english.
④my favourite subject is art.
⑤mr liu is our chinese teacher.
⑥we like science.
3.做《活動手冊》上第ⅳ題：tick and talk.
（三）作業
1.讀let’s practise（ⅱ）的短文。
2.記“四會”句子。
3.做《活動手冊》上第v題：read and chooes.
五、教后記（notes）
第三課時（活動課）
一、活動目標（aims）
1.主要學習本課的兩個謎語。
2.完成《活動手冊》上第ⅵ題：
complete this school timetable.
二、活動內容（activites）
1.學習本課的兩個謎語。
2.完成《活動手冊》上第ⅵ題。
三、活動用具（preparations）
老師、學生都帶《活動手冊》。
四、活動過程（steps）
（一）熱身
1.首先讓學生讀let’s practise（ⅱ）的短文。
2.師生問答。內容及形式同上兩節課。
3.讓學生根據實際情況完成第ⅵ題的課程表。
（二）猜謎語
1.老師先讀第一個謎語，并解釋新單詞：twin（雙胞胎之一），never（未曾），each other（互相）
2.在學生知道新單詞的基礎上，老師一句一句地讀，慢慢地說，讓學生猜透其意思。
they are twin brothers.
他們是一對雙胞胎兄弟。
one is on the right.
一個在右邊，
and the other is on the left.
他們不能互相見面。
who are they?
他們是誰？
3.學生猜出后，老師領讀幾遍。
4.老師用同樣的方法讓大家猜第二個謎語。
when i’m young,
我小的時候，
i have no legs,
我沒有腿。
but i have a tail.
但我有尾巴。
when i’m old , i have no tail.
當我長大了，我沒有尾巴。
but i have four legs.
但我有四條腿。
i can jump and swim.
我能跳和游。
who am i ?
我是誰？
5.領讀以上兩個謎語。
（三）作業
1.讀謎語。
2.記“四會”句子。
3.復習7~12課。
五、課后記（notes）
revision 2
一、教學目標（teaching aims）
（一）口頭練習
1.通過不同的交通標牌進行口頭問答練習。
2.通過一些圖片進行“情態動詞”用法的問答練習。
3.通過一些游戲進行情景問答。
（二）筆寫練習
1.做一些聽力練習，從而鍛煉學生聽、說、讀的能力。
2.做一些筆試練習，使學生的語言運用的能力得到進一步的提高。
二、教學重、難點（key points and difficult points）
1.通過看圖問答、游戲以及唱歌，來練說7~12課所學的內容。
2.做一些聽力和筆寫練習。
三、教學用具（preparations）
1.教具：不同的交通標牌、圖片。
2.學具：《活動手冊》。
四、教學過程（teaching process）
（一）口頭復習
1.老師先帶學生說第54頁的歌謠。
2.做游戲。學生聽老師的指令做動作。
sit down. go to your seat. read the book. turn left. turn right. gross the road.
3.老師出示一些圖片，讓學生看圖說話。