牛津小學英語4A Unit 5 Review and check（精選2篇）
牛津小學英語4A Unit 5 Review and check 篇1
一、教材簡解
本單元是前五個單元的復習單元，著重歸納了這五個單元的主要語言項目.教師盡可能地通過多種形式的復習，幫助學生鞏固已學的單詞及日常交際用語.教師可根據學生的年齡特點及學習的實際狀況，采用多種活動形式，調動學生的學習積極性.
這五個單元的日常交際用語主要是圍繞打招呼，問候，介紹以及請求和命令這幾個功能項目展開，教師在復習過程中一定要注意語言與情景結合.
這一課時主要是圍繞人物，顏色，動物，水果單詞展開，在復習過程中，教師要根據學生的實際情況，處理好重點復習鞏固內容.
二、目標預設
1.通過復習，學生掌握所學人物，顏色，動物，水果單詞，并能熟練區分運用.
2.對于讀音容易混淆的單詞，重復其讀音，使學生能正確的誦讀，從而辨別單詞.
3.培養學生聽辨詞組的能力.
4.通過復習，學生能熟練地把所學交際用語應用到日常生活中去，能在情境中恰當、得體地運用以上交際用語，與人打招呼、進行問候和介紹。
三、教學重、難點：
1.對于讀音容易混淆的單詞，重復其讀音，使學生能正確的誦讀，從而辨別單詞.
2.培養學生聽辨詞組的能力.
3.通過復習，學生能熟練地把所學交際用語應用到日常生活中去，能在情境中恰當、得體地運用以上交際用語，與人打招呼、進行問候和介紹。
四、設計理念：
1.面向全體學生，突出學生主體。教學要面向全體學生，關注每個學生，激發他們學習英語的興趣，鼓勵學生大膽使用英語，通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發展聽、說、讀的綜合語言技能，做到學與用的結合。
2.采用多種教學方式，使單詞和句式的操練富有意義，并激發學生的學習興趣。
3.采用活動途徑，倡導任務型的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力。
4.能使已會的學生學到一些學習英語的方法，使學得不牢固的學生進行鞏固.
五、設計思路：
本節課的教學內容是復習人物，顏色，動物，水果類單詞，在此過程中,對已學的打招呼、介紹進行復習鞏固，并通過歌曲、兒歌等方式吸引學生的興趣，使他們在復習的同時感受收獲的喜悅.我沒有按照單元的順序，而是把所學人物，顏色，動物，水果類單詞進行了綜合，從人物引到顏色，從顏色引到水果，從水果到動物，銜接自然，在復習的同時，教給了學生新知識.另外，我沒有做書上的練習，而是請學生回家完成，這是因為我復習之前了解了學生情況，第六單元題目比較簡單，有部分學生已經完成.
六、 教具準備:
課件 實物 圖片 錄音機 磁帶 等
七、教學過程：
step 1. greetings
1. t: good morning , boys and girls.
s: good morning.
t: how are you?
s: fine. thank you. and you?
t: i’m fine, too. thank you.
2.sing a song 《how are you? 》
step 2.revision
1.(打開課件)出示人物，學生開火車朗讀。
1)t：read their names.
s:liu tao ,wang bing ……
2) sing a song 《hi, nancy!》
3)(課件顯示nancy’s family)t:look,this is nancy’s family.
the man is nancy’s
s: father .
t: we can say :
s: mr black .
read : father mr black
the same way : mother mrs black
brother david black
sister nancy black
4) act 扮演david或nancy介紹自己和自己的家人�。�
good morning , .
i’m .
this is my …
nice to meet you . nice to meet you ,too.
5) sing a song 《hello! 》
6) (課件顯示helen’s family)介紹helen’s family .
mr brown mrs brown
2.教師去掉mr brown ，mr black , mr green前的mr，并把b和g大寫換成小寫.
t：what’s this ?
s: black brown green
t: what do they mean ?
s: 黑色 棕色 綠色
t:they’re colours . anything else ?
s: red white …
read colours .
3. 1)t: listen to me :an orange orange
what does it mean ?
s: 一個橙色的桔子
講解兩個orange 的意思.
2)t: an orange 一個桔子，還有哪些水果？
s: an apple , a banana …
3) t: look and say : 一個紅蘋果 一根黃香蕉 一個橙色的菠蘿
一個黃梨子 一個綠西瓜 一個黃芒果
4) say a rhyme 《they are all very good 》
4.1)t: this is a monkey .we can say :
s: nice to meet you ,mr monkey.
t: mr monkey says : i’d like some .
s: peaches
the same way : elephant --- bananas
2)復習動物類單詞.
3)say a chant .
4)說一說短語：eg : a brown elephant …
5.用this is …介紹水果和動物.
step 3.drill
(投影儀顯示)學生在練習紙上完成.
1. 聽和選擇:
this is mike’s family .the man is mike’s father , mr brown .he likes bananas. the woman is mike’s mother , mrs brown . she likes apples and watermelons . this girl is mike’s sister, helen . she likes oranges and peaches . mike likes pineapples . they are a happy family .
mr brown ( ) mrs brown ( )
helen ( ) mike ( )
a. apples b. oranges c. bananas d. pears
e. peaches f.mangoes g. watermelons h. pineapples
2.選出與其他三個不同類的一項
a b c d
�。� ）1. a peach a banana hello a pear
�。� ）2. a monkey a sofa a bed a table
（ ）3. a rubber a ruler a pen miss liu
（ ）4. miss li brown red blue
�。� ）5. blue an orange an apple a mango
�。� ）6. a panda a zebra a tiger white
3.從ⅱ欄中找出ⅰ欄的答句。
ⅰ ⅱ
（ ）1.what colour is it? a.all right.
（ ）2.nice to meet you. b.not bad,thank you.
（ ）3.go to school. c.see you.
�。� ）4.good night. d.i’m yang ling.
�。� ）5.how are you? e.good afternoon.
�。� ）6.see you. f.no.
（ ）7.what’s your name? g.hello,liu tao.
（ ）8.hello,david. h.nice to meet you ,too.
�。� ）9.an elephant? i.good night.
�。� ）10.good afternoon. j.red.
4. 選擇適合的漢語意思。
（ �。�1、this is my mother . a.一只黑白相間的斑馬
（ �。�2、not bad , thank you . b. 早上好！
�。ā 。�3、a black and white zebra c. 這是我的媽媽。
�。ā 。�4、good morning . d.不錯，謝謝你
�。ā 。�5、nice to meet you , too. e.見到你也很高興。
集體校對并且訂正錯誤。
step 4.summary
師生總結所學內容，找出易錯的地方進行鞏固.
step 5.homework
1. 復習unit 1 - unit 3 .
2. 向家人用this is….句型介紹書中人物、水果和動物。
3. 完成中的unit 6 a，b 兩個部分.
牛津小學英語4A Unit 5 Review and check 篇2
第一課時
教材簡析：
本單元是4a的期中復習單元，側重歸納了第一至第四單元所涉及的語言項目。通過不同形式的復習，幫助學生歸納整理所學的詞匯，日常交際用語和句型等，教師應根據學生的年齡特征及班級的具體情況，采用多種有效的教學手段活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣，幫助學生復習鞏固本學期所學的詞匯句型和日常交際用語。通過復習，讓學生扎扎實實地掌握所學的知識，使每位學生在原有的基礎上都有所提高。
教學內容：
復習動物類單詞以及交際用語“what’s this/that in english ?it’s a ……”； “do you like this …? ”及其回答；
教學目標：
1. 學生能熟練掌握動物類單詞。
2. 學生盡可能地把所學過的日常交際用語用到實踐中。
教學理念：
1. 向全體學生，注重素質教育。
在教學中，要關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心 。
2. 采用活動途徑，倡導體驗參與。
采用任務型的教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。
教具準備：多媒體、圖片、相關實物。
教學過程：
step1 warm up
1. greeting。（課件出示“動物王國”的畫面，教室即“動物王國”，學生戴頭飾扮演小動物。）
唱歌問候《how are you ?》
1. free talk:
t: today we have a new friend .listen !she is coming .
�。ㄕn件：mickey mouse is coming .）
t: class , do you have any questions to ask mickey mouse ?
�。ㄉ杂蓡枂栴}。）
step2. 復習動物單詞
1、t (扮演mickey mouse) ：hello !what’s your name ?
s1: i’m a panda .
t : oh! panda ? good afternoon, panda ! can you find out your name and put it on the blackboard ?
s1: (find) panda . (生帶領大家讀單詞，做動作)
用同樣的方法將其他7個動物單詞貼到黑板上。
read all the words .
2、play a game : “找蜜蜂”
t: now mickey mouse wants to play a game with us .
listen carefully .
�。ㄕn件出示規則）
3、t: well done , boys and girls! now mickey mouse wants to take us to disneyland .迪斯尼樂園。do you want to go ?
ss : ok. let’s go .
step3. 復習句型“what’s this in english ?it’s a ……” “do you like this …? ”及其回答。
(課件出示迪斯尼樂園畫面)
1、t: this is disneyland. is it beautiful ?
ss: yes, it is .
t：what’s this / that ? (利用句型“what’s this in english ?it’s a ……” “do you like this …? ”進行會話。)
t : now i’d like one student to be the mickey mouse .
�。ㄉ缪� mickey mouse ，與其他學生進行會話 ）
t: ok, now let’s visit freedom .
ss work in pairs .( 自由參觀。)
2、t : ( mickey mouse )ok.boys and girls ?
ss :yes ?
t: look ,here are three rooms .
intelligence room“智慧小屋”, music room“音樂ktv”
cartoon castle“動畫城堡”
now let’s go into intelligence room first.
a、“智慧小屋”
(課件：在屏幕上你將會看到三個帶著字母的氣球，選擇其中的一個填入空格內，使它成為一個完整的單詞。)
t: ok, so much for this .let’s have a rest .let’s go to the music room .
b、“音樂ktv”
�。ㄕn件：播放音樂，唱歌 “big / little…, big/little …,do you like big/little …? yes , i do / no, i don’t. . yes , i do / no , i don’t . .i (don’t) like big/little ….）
生自由練唱，上臺表演。
t : now let’s go to the cartoon castle .
c、“動畫城堡”
(課件 ：播放動畫 )
生看，跟讀，配音。
step 4: 綜合運用
t: good job ! you are so clever .are you happy ?
ss: yes .
t: now mickey mouse has something important to tell you .
listen carefully !
(課件：大家都知道我們動物王國有許多的外交小組，他們都很厲害。今天啊，應獅子大王的要求要在我們迪斯尼樂園進行“外交能力大比拼”，你們可以采用我們所給的這些句子自編字演一個對話，我們將選出“優秀外交組合”，現在就請大家準備一下吧。
參考句子：
what’s this / that in english ? it’s a ….
do you like …? yes, i do ./ no, i don’t .
i like …
this … is for you .
step 5 : goodbye !