【教學目標】1、流利、有感情地朗讀課文。2、通過對重點詞的理解，朗讀，想象畫面，表演等語文訓練手段讓學生從鄉親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中，體會到其中的人性美；并且學習作者從不起眼的小事中發現美、感受美。...

一、看拼音寫詞語，還能把字寫得很漂亮s yǔ（ ）k zi（ ）yǒu x（ ）měng zhǎng（ ）shān hng bo fā（ ）qīng bō yng yng（ ）bo ch png hng（ ）二、為下面的字加偏旁成為另一個字，并組成詞語急──（）（）共──（）（）孟─...

1、對句子的理解：一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。這是課文的最后一個自然段，句子含義深刻。一塊塊、一排排搭石，靜靜地躺在溪水中，任人踩踏，卻無怨無悔、默默無語。...

一、說教學目的（1）準確、流暢、有情感地朗讀課文，感覺鄉親們冷靜無聞、無私奉獻的精力，并使學生從中受到熏染、熏陶。（2）學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養留心觀察、用心感受身邊事物的習慣。...

石砌是《人民教育版語文課程標準》四年級第一冊的精讀課文，而《人民教育版語文課程標準》教材編排的特點之一就是以主題組織單元。這組教科書的主題是人與人之間的純潔的愛。全文語言簡潔，意境優美，字里行間有濃郁的生活氣息。...

《搭石》是一篇閱讀課文，文章語言樸實。全文語言質樸，意境優美，字里行間洋溢著濃郁的生活氣息，鄉親們無私奉獻和一心為他人著想的傳統美德。...

《搭石》教學反思我最近的講課在“讀”和“聽”的方面有了一些新的嘗試。《搭石》這片課文的語言樸素而秀美，內容非常貼近實際生活，所以在上課時兩個班的課堂氣氛都比較活躍。...

[教學過程]一、情境導入，揭示課題：1、點課件，出示劉章爺爺的家鄉。2、師：這是作家劉章爺爺的家鄉（板書：劉章）。它是一個美麗的小山村，那里有連綿起伏的山巒，有郁郁蔥蔥的樹木，還有清澈見底、潺潺而流的小溪。...

《搭石》教案教學目標:1,認識7個生字,會寫11個生字.正確讀寫"山洪暴發,間隔,懶惰,俗語,平衡,清波漾漾,理所當然,聯結"等詞語.2,正確,流利,有感情地朗讀課文,感受鄉親們默默無聞,無私奉獻的精神,并從中受到感染,熏陶.3,學習作者仔細觀察,生...

《搭石》是人教版語文《課標》教材四年級上冊的一篇精讀課文，本組教材的主題是──人與人之間純真的愛。緊扣這一主題，這組教材編排了三篇精讀課文、兩篇略讀課文和一個語文園地。...

一、談話激趣，揭題導入板書：石石頭你們都知道吧？板書：搭（齊讀。） 搭石，你們知道嗎？看這個課題，你們想從課文里面了解些什么呢？二、初讀課文，整體感知好，請同學們打開課文，請大家自由讀，去了解你們想知道的，同時要讀準生字、...

大家早上好！我今天說課的內容是小學語文四年級上冊第二十一課《搭石》。我主要從說教材，說教學目標及重難點，說學生情況，說教法，說學法，說教學過程和說板書設計等七方面來進行說課。...

一、教學目標1 、認識7 個生字，會寫11 個生字，正確讀寫理解拖鞋綰褲、山洪暴發、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯結等詞語。2 、能正確流利地朗讀課文，初步感受默默無聞、無私奉獻的精神。...

一、說教材（教材分析 教學目標 教學重點 教學難點）（一）教材分析：《搭石》是新課程標準實驗教材四年級上冊的第二十一課課文。全文語言質樸，意境秀美，字里行間洋溢著濃郁的生活氣息。...

一、我的設計理念是：在教學過程中，我讓每個學生能過精心讀書，獲得個性體驗和獨特感受；為了讓學生學會閱讀，教學生在讀、找、畫、議的學習過程中，培養學生自主，合作，探究式學習，促進學生口語表達的能力；同時最大限度地發揮學生的...