《24*給予是快樂的》教案
一,談話導入,激發(fā)情感1,回顧導入:
同學們,俗話說:人間自有真情在.愛,是人類最美好的情感;愛,使人間充滿溫暖.古今中外流傳著無數(shù)頌揚人間真情的故事.本單元,我們學習了幾個關于愛的故事,我們一起來回顧一下,《搭石》——體現(xiàn)了(鄉(xiāng)親們純樸的關愛);《跨越海峽的生命橋》展示了 (愛的奇跡);《卡羅納》體現(xiàn)了(同學之間的友愛),這一個個愛的故事?lián)軇恿宋覀兊男南?震撼了我們的心靈.今天,我們再來學習一個有關愛的故事,齊讀題目《24*給予是快樂的》(出示課題)(正音,標音節(jié))
2,課題質(zhì)疑:
(1)讀了課題,你想知道什么
(2)"給予"是什么意思
(3)你還想知道什么呢 為什么說"給予是快樂的"
(4)你提出了一個很有價值的問題,請同學們打開課本,看看閱讀提示又給我們提出了哪些問題 指名讀.
二,初讀課文,整體認知
1,現(xiàn)在,讓我們一起跟隨作者回到這個祥和的圣誕節(jié)前夜,看看這個晚上發(fā)生了什么事 請同學們自由放聲讀課文,邊讀邊思考,注意把字音讀準,把文章讀通讀順.
2,誰來說說
3,你已經(jīng)簡單地把課文復述了一遍了,真完整!閱讀提示中提到了"給予是令人快樂的"這句話在文中哪個地方出現(xiàn)
4,一個夜晚,竟讓作者有如此深刻的感受,看來,這個夜晚肯定是個非比尋常的夜晚,請同學們默讀課文,看看文中哪些地方出乎你的意料,給你留下了深刻的印象 用筆劃下來,然后在四人小組里討論,談談你的感受.
三,深入理解,領悟情感
1,剛才,我們通過讀,劃,交流,找出了文中讓你出乎意料的地方,誰來說說 指名匯報.
2,對,這里的確令人出乎意料,也是我們等會兒要重點理解的內(nèi)容,但是,對于寫事的文章,我們應該按事情發(fā)展順序來找,誰找到第一處讓人出乎意料的地方
3,學生匯報:
4,是的,簡簡單單的一句話,卻飽含了哥哥對弟弟濃濃的愛.此時此刻,假如你是保羅,你認為小男孩會希望什么
5,小男孩一心只想著給予而不是獲取的高尚品德,使我們的內(nèi)心受到強烈的震動,其實在文中使我們出乎意料的地方還不止這些呢,繼續(xù)找找讓你出乎意料的地方吧!
6,這個地方讓我感到意外:小男孩提出請保羅把車開到他家門口,保羅以為他要在小朋友面前神氣一下,但是,男孩卻背出了腳有殘疾的弟弟,并對弟弟許下了一個堅定的承諾.——"將來我也要送你一輛這樣的汽車."
7,自由讀讀這段話,看看你體會到什么 (出示句子:)"男孩跳下車,三步兩步…..看見了嗎 很漂亮,對不對 這是他哥哥送給他的圣誕禮物!將來,我也要送你一輛這樣的新車.到那時候,你就可以坐在車里,親眼看看我給你講的那些好看的圣誕禮物了."
8,學生匯報:
9,同學們,小男孩想給予弟弟的僅僅是一輛汽車嗎 他更想給予弟弟什么
(他更想給予弟弟快樂,幸福,愛,希望,信心,勇氣.)
10,是啊,小男孩要給予弟弟的不止是物質(zhì)上的一輛汽車,還有一些無形的東西.(快樂,幸福,愛,希望,信心,勇氣),這些是精神上的給予.讓我們一起來感受小男孩美好的品質(zhì).(齊讀,他指著保羅的車,說——)
11,小男孩的話是那樣令人感動,你看,保羅的眼睛——(濕潤了),為什么濕潤了呢 (感動,他為自己以上兩次錯怪了小男孩而感到愧疚.)
過渡:是啊!保羅再次被小男孩的言行所震撼,于是,他做出一個讓人出乎意料的決定——(保羅跳下了車,把小弟弟抱進車里.那個男孩眼睛里閃著喜悅的光芒,也坐了進去.他們?nèi)齻�人一起度過了一個難忘的夜晚.)