教學目標：1.學會生學新詞；2.初步感知一支恐龍演化成鳥類的過程；3.能正確、流利地朗讀課文；教學準備：1.教師準備課件：恐龍圖片和小鳥圖片。遼西地區發現的恐龍化石圖、小黑板。2.學生準備：各類恐龍的模型、圖本、信息。字、詞典。...

教學目標：1、學會本課的生字、新詞，弄明白課文的重點詞和句子。2、了解恐龍飛向藍天的演變過程，體會科學工作者從事科學研究的執著與艱辛。3、激起熱愛科學、探索求知的濃厚興趣，培養學生的想象力。...

教學目標：1.學會生字新詞，能正確、流利地朗讀課文。 2.體會文中的詞語的生動性、準確性。 3.通過培養朗讀，培養大膽質疑，熱愛科學、鉆研科學的精神。教學準備：多媒體課件，恐龍圖片，赫胥黎的圖片資料，鳥類的圖片。...

教學目標：1、認識生字，會正確讀寫詞語；2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦感興趣的部分；3、有條理地復述恐龍飛向藍天的演化過程，激起熱愛科學、探索求知的濃厚興趣。...

一、揭題導入，初讀感知1、師：今天，我們學習一篇新課文，讓我們穿越時空的隧道，回到億萬年前，共同探尋恐龍的奧妙。（揭題，板書，讀題）2、師：讀了課題后，你想知道什么？那還等什么，讓我們一起去自由地讀課文，讀的時候，注意讀準...

（一）欣賞錄像片段，激發學習興趣。1、輕松談話，營造氛圍師：上課之前，我們來欣賞一段科學錄像。2、師播放錄象，《探究發現》節目中的片段：一位農民到把化石交給博士（1分鐘） 3、師：這究竟是鳥還是龍呢？師：這究竟是龍還是鳥呢？...

一、教學目標1、會認7個生字，會寫14個生字。正確讀寫“恐龍、兇猛、鴿子、描繪、輕盈、敏捷、欣喜若狂，形態各異”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會準確生動的語言特點，背誦自我感興趣的語段。...

學習目標1、會認7個生字，會寫14個生字。正確讀寫“恐龍、兇猛、鴿子、描繪、輕盈、敏捷、欣喜若狂，形態各異”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會準確生動的語言特點，背誦自己感興趣的語段。...

【學情分析】10歲左右的孩子對科學有濃厚的興趣，但并沒接觸太多的科學知識，因此，本文的教學應結合這一實際來展開。對于恐龍的了解，學生有大量的資料，但并未深入去體會，尤其對恐龍的演變過程，學生了解很少，所以資料的補充應作為我...

教學目標：1、認識7個生字，正確讀寫“恐龍、兇猛、鴿子、欣喜若狂、描繪、形態各異、輕盈、敏捷”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己感興趣的部分。...

教學目標1.學會生學新詞；2.理解一支恐龍怎演化成鳥類的過程，并有條理地說說；3.能正確、流利地朗讀課文；教學準備1.教師準備課件：書上恐龍圖（恐龍能行走，并配叫聲）。...

一、教學目標1.引導學生綜合運用本學期學到的閱讀方法，認真閱讀課文，體會課文在語言表達方面的特點，樂于與同學討論疑難問題交流閱讀體會。2. 能有感情地朗讀課文，理解課文中含義深刻的句子。...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦感興趣的部分。2、有條理地復述恐龍飛向藍天的演化過程，激起熱愛科學、探索求知的濃厚興趣。...

【學情分析】10歲左右的孩子對科學有濃厚的興趣，但并沒接觸太多的科學知識，因此，本文的教學應結合這一實際來展開。對于恐龍的了解，學生有大量的資料，但并未深入去體會，尤其對恐龍的演變過程，學生了解很少，所以資料的補充應作為我...

教學目標1.認識“鈍、僅、描、隧”等13個生字，會寫“笨、鈍、談、鴿”等15個生字，正確讀寫“恐龍、笨重、遲鈍、鴿子”等17個詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.有條理地復述恐龍飛翔藍天的演化過程。...