人教版小語四下第23課古詩詞三首：《漁歌子》
（滲透讀古詩詞方法：解讀詩人）
課件出示：
張志和，初名龜齡，唐代著名詞人詩人，畫家，還精通音律。16歲，寫折子給皇帝，寫的是治國良方，皇帝很喜歡，賜名“志和”。后來因事被貶官，從此再也不作官，隱居在太湖一帶，扁舟垂釣，自稱“煙波釣徒”。
主要成就：《玄真子》以及《大易》十五卷；
永垂史冊的千古絕唱《漁父詞》（五首）；
畫下了前無古人后無來人的漁父畫卷……
3、師：了解了這些再細細地品一品，此刻你就是詩人，詩人就是你，走進詩人的內心世界，是什么讓你斜風細雨不須歸呢？
（他很喜歡釣魚的----自由自在的生活、悠閑自得的生活；釣魚很輕松的----輕松愉悅的心境）
師：的確，詩人是只羨神仙不羨官，只想做一個悠閑垂釣人，過悠閑自得的生活。
（板書：悠閑垂釣人）
師引：釣著釣著，詩人就和自然融為一體。如此和諧！（板書：和諧美）
真是畫中有詩人，詩人在畫中。讀《漁歌子》
3、欣賞歌曲《漁歌子》
師：帶著這份悠閑、輕松，我們聽聽現代人將它譜上曲，來吟唱
4、師：帶著這顆清閑飄逸的心，我們的詩人寫出了千古流傳的經典詩詞和老師一起背誦這首千古絕唱吧！
5、課外拓展：師：張志和絕對是個釣魚能手！理由：他選擇的釣魚場地多好啊！釣魚嘛我們都知道，魚鉤彎彎，要放魚餌。可老師要告訴大家一個秘密：他的魚鉤是直的？！（在孩子的驚訝中，帶著疑問結束。）
有孩子的各種猜測，教師：或許、可能、說不準。
師：課外去揭秘，上網、查找資料，說不定你能讀出這首詞的又一種奇妙意境，讀出古詩詞背后的更多神秘故事。（探作者，體會詞中的別樣深情。滲透讀古詩詞方法：多方了解，讀出古詩詞背后的故事）課件出示讀古詩詞方法。
五、課下作業：
1、背誦《漁歌子》，有詞的韻味；
2、積累《漁歌子》，書寫要工整。