《扁鵲治病》說課、教學設計
10、所以，第三次見面后，扁鵲會“連忙退了出來”連忙是什么意思？扁鵲為什么要連忙退了了出來，他在想些什么呢？
11、明知蔡桓公不會相信自己，可是還一而再、再而三地前往，要求為他治病，但是蔡桓公并不聽他的。那么，第四次，扁鵲是不是也繼續要求為蔡桓公治病呢？（沒有。跑了。）
扁鵲老遠望見蔡桓公，只看了幾眼就掉頭跑了。（多媒體出示）
12、想一想扁鵲看了幾眼蔡桓公心里會想些什么呢？
13、（蔡桓公的病已經太嚴重，沒法治了。我還是趕緊走吧�。┱且驗檫@些原因扁鵲才會跑掉了。
四、體味寓意
1、因為對扁鵲的不相信，不理睬，蔡桓公一次又一次的拒絕了扁鵲為他治病的請求，等到深入骨髓的時候蔡桓公相信扁鵲的話了嗎？那個自然段可以看出來？
（指名朗讀，其他同學思考）抓住“請”字理解蔡桓公相信了。
2、可是，來得及嗎？
3、所以，如果我們是蔡桓公的話，應該怎么做呢？（一開始就治療）
4、如果平時我們有了小病，醫生給我們指出了，當然應該（馬上治療）。
5、同樣的，如果我們身上存在一些過錯、一些毛病，如果有人給我們講出來了，我們應該如何呢？（改正錯誤）
6、因此，通過這則寓言，我們學習到了什么道理呢？
7、總結：有了小病，應該及時治療；有了過錯，應該聽從別人的勸告，及時改正。可不能當蔡桓公，想要后悔的時候來不及了。
五、拓展
1、請同學們試著來看看這個小題目：如果能夠穿越時空，你想對病重在床的蔡桓公說什么？請同學們想一想寫下來。
六、布置作業
把故事講給爸爸媽媽聽
板書： 扁鵲治病
扁鵲 蔡桓公
勸 不相信
勸 很不高興
勸 非常不高興
跑 相信