《紀(jì)昌學(xué)射》教案
b：紀(jì)昌記住飛衛(wèi)的話回到家里又開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。他用一根長(zhǎng)頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。
◆讀著這兩句話，你感受到了什么？從哪里感受到？
◆請(qǐng)把這種感受帶進(jìn)去讀
◆創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)讀好句子：【學(xué)生接讀劃?rùn)M線的句子】
春天，外面的世界多么美好，但他無(wú)心出去游玩，他每天………
夏天，蚊蠅成群，熱浪灼人，但他完全顧不了這些，他每天………
秋天，當(dāng)人們都紛紛走進(jìn)大自然去觀賞迷人的秋色時(shí)，他還是每天………
冬天，白雪皚皚，寒風(fēng)刺骨，但絲毫都不能動(dòng)搖他練習(xí)眼力的決心，他依然每天………
師：a：我聽(tīng)得出你對(duì)他那種由衷的佩服，請(qǐng)問(wèn)你佩服他什么？【刻苦、堅(jiān)持不懈、努力勤奮、謙虛好學(xué)，善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)……】
b：請(qǐng)帶著敬佩之情一齊來(lái)讀讀這兩句話吧！
c：（小結(jié)過(guò)渡）就是這樣，兩年的時(shí)間過(guò)去了，功夫不負(fù)有心人，他終于練有所成。
（三）◆出示語(yǔ)段：
兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪怯腥擞冕槾趟难燮ぃ难劬σ膊粫?huì)眨一下。
a：?jiǎn)枺鹤x著這句話，你感受到了什么？從哪里感受到？◆理解“相當(dāng)?shù)郊摇钡囊馑疾⒆x好。知道破折號(hào)作用和夸張手法[是不是練麻木了？這樣寫(xiě)是為了突出什么？這種寫(xiě)法叫…]
b：[指名讀，師范讀，齊讀] 【讀出夸張的語(yǔ)氣】
師（過(guò)渡語(yǔ)）日過(guò)一日，年復(fù)一年，三年時(shí)間又過(guò)去了，功夫不負(fù)有心人，他終于練就了超凡的眼力。
（四）[出示] 那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車(chē)輪一樣。
◆a：[個(gè)別讀、生范讀、配動(dòng)作讀、齊讀] 【讀出夸張的語(yǔ)氣】
◆b：用上“相當(dāng)?shù)郊摇焙推普厶?hào)，說(shuō)說(shuō)第二次練習(xí)的成效。
【個(gè)別說(shuō)、指導(dǎo)說(shuō)好、一齊說(shuō)】
◆c：男女生對(duì)讀，一方讀如何練習(xí)，一方讀練習(xí)的成效
【讀出夸張的語(yǔ)氣】。
◆d:再次出示：“百發(fā)百中”一詞。[齊讀]
六、總結(jié)發(fā)言。
a：學(xué)生總結(jié)：◆用上“因?yàn)椤浴焙汀爸浴且驗(yàn)椤钡木涫絹?lái)對(duì)紀(jì)昌學(xué)藝成功的原因進(jìn)行總結(jié)。
b:◆師：我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)討論飛衛(wèi)的教法高明在什么地方？
生師討論：【這是練習(xí)射箭的基礎(chǔ)，紀(jì)昌只有練好眼力，才可能成為百發(fā)百中的射箭能手。】
師：要學(xué)好射箭，就要先練好射箭的基本功，可見(jiàn)練好基本功是何等的重要啊！
如：要學(xué)好騎車(chē)， 就要練好……
要寫(xiě)好鋼筆字，就要練好……
要學(xué)好游泳， 就要練好……
七、課堂練筆明白寓意：剛才，我們研究了紀(jì)昌學(xué)藝成功的原因，現(xiàn)在你們最想告訴別人什么呢？請(qǐng)拿出筆來(lái)按老師的提示寫(xiě)寫(xiě)