紀(jì)昌學(xué)射教案設(shè)計(jì)（精選2篇）

紀(jì)昌學(xué)射教案設(shè)計(jì) 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識6個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“紀(jì)昌學(xué)射、妻子、百發(fā)百中“等詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系有關(guān)詞句，體會(huì)人物的想法，體會(huì)到學(xué)習(xí)要練好基本功和防微杜漸、不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽取別人正確意見和道理。

　　3、練習(xí)提出問題和大家討論，勇于發(fā)表自己的看法。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、整體把握課文的主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文，結(jié)合重點(diǎn)詞句。

　　2、體會(huì)人物的心理，理解兩則寓言的寓意，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣                                                                 

　　同學(xué)們還記不記得，在美麗的夏夜 在媽媽的懷里 ，在奶奶的膝前 ，聽故事讀故事的美好情景？故事帶給我們多少快樂啊！今天我們走進(jìn)第八單元，走進(jìn)故事長廊，感受它的魅力，并體會(huì)其中的道理。本單元有寓言故事，神話故事以及民間故事。

　　我們讀過《驚弓之鳥》的故事，還記得故事中的更贏嗎？他不僅是射箭能手，更有敏銳的觀察能力和判斷能力。今天，我們再去認(rèn)識兩位古代著名的射箭能手。他是誰呢？箭法又如何呢？

　　多媒體出示句子：飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個(gè)叫紀(jì)昌的人，相學(xué)習(xí)射箭；就去向飛衛(wèi)請教。

　　讀句子：說說從句子中，你了解到了什么？還想了解什么？（學(xué)生可能說：知道飛衛(wèi)和紀(jì)昌都是射箭能手，知道紀(jì)昌是飛衛(wèi)的徒弟，并且他能百發(fā)百中。可能提出這樣的疑問：飛衛(wèi)是怎樣教紀(jì)昌的，使他成了百發(fā)百中的射箭能手？）

　　要想解開心中疑問，我們就來讀寓言故事《紀(jì)昌學(xué)射》，我想，同學(xué)們不僅會(huì)從故事中找到答案，還會(huì)得到有益的啟示。（相機(jī)知道“射”的意思是“射箭”）

　　二，自讀自悟，完成以下要求

　　1、讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確。

　　2、想想課文寫了一件什么事？為心中的疑問找到答案。

　　3、思考：你有什么問題想跟大家探討？你得到了什么啟示？

　　三、交流討論，朗讀課文

　　1、指名課文，注意隨機(jī)指導(dǎo)讀正確詞句。

　　2、匯報(bào)課文講了一件什么事情？

　　四、學(xué)習(xí)課文

　　1  全班齊讀課文第二自然段。

　　2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)第二自然段。（1）當(dāng)紀(jì)昌向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭時(shí) ，飛衛(wèi)怎樣對紀(jì)昌說的 （學(xué)生答）

　　（2）紀(jì)昌照做了嗎？他是怎樣做的？（學(xué)生答）我們該怎樣讀這句話呢？（指導(dǎo)學(xué)生讀，讀出紀(jì)昌的虛心和認(rèn)真來）（3）大家想一想，紀(jì)昌在練習(xí)的時(shí)候，他心里會(huì)怎樣想，別人會(huì)怎樣議論呢？（學(xué)生回答）。（4）紀(jì)昌這樣練過之后，結(jié)果如何呢？（學(xué)生交流）（5）從這段話可以看出紀(jì)昌的什么呢，你受到什么啟示呢？（學(xué)生交流）

　　3、 依照此法學(xué)習(xí)第三自然段。

　　4、 在練習(xí)了眼力之后，飛衛(wèi)怎么教紀(jì)昌做的？結(jié)果如何呢？

　　5、大家想一想，紀(jì)昌向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭，為什么飛衛(wèi)先教他練眼力呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答出要練基本功）。能否舉例說明，比如：要想掌握射箭本領(lǐng)，就要先練眼力。要想掌握騎車本領(lǐng)，就要……；要想掌握滑冰本領(lǐng)，就要……；要想掌握操作電腦本領(lǐng)，就要……；

　　五、小結(jié)

　　本篇寓言故事告訴我們什么樣的道理呢？

　　學(xué)生交流討論，并指出從課文中哪些地方看出來。

　　師小結(jié)，無論學(xué)習(xí)什么技藝，都要有扎實(shí)的基本功，當(dāng)然還要有恒心，毅力，還要有好老師的正確指導(dǎo)。

　　板書設(shè)計(jì)

　　牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不眨眼睛

　　眼力              基本功 （ 有恒心  毅力 ）

　　把小東西看成大東西

紀(jì)昌學(xué)射教案設(shè)計(jì) 篇2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　【知識目標(biāo)】：認(rèn)識2個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。正確讀寫“紀(jì)昌學(xué)射、妻子、百發(fā)百中”等詞語。

　　【能力目標(biāo)】：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系有關(guān)詞句，體會(huì)人物的品質(zhì)，感悟到“學(xué)習(xí)要練好基本功”的道理。

　　2、練習(xí)提出問題和大家討論，發(fā)表自己的想法和看法。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀】:引導(dǎo)學(xué)生通過品味關(guān)鍵詞句和朗讀想象的方法，體會(huì)到紀(jì)昌的決心、毅力、恒心，豐滿人物形象。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】：整體把握課文內(nèi)容，理解寓言的寓意。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】：結(jié)合重點(diǎn)語句，體會(huì)人物品質(zhì)。

　　【教學(xué)方法】：朗讀；自主、合作、探究。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】：課件

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　師用課件出示幾幅關(guān)于寓言的圖畫，學(xué)生說出相關(guān)的成語，進(jìn)而引入到寓言。生回憶寓言的作用。從而導(dǎo)入課文《紀(jì)昌學(xué)射》。

　　二、講解生字“紀(jì)”，區(qū)別它的讀音。

　　三、以紀(jì)昌為什么要向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭的故事進(jìn)入課文內(nèi)容

　　四、初讀課文，整體感知。

　　1、請同學(xué)們打開書，用自己喜歡的方式自由讀課文，想一想文章主要講了一件什么事？

　　2、用老師所給的提示說主要內(nèi)容。然而飛衛(wèi)讓紀(jì)昌先練的是什么么呢？紀(jì)昌練得怎么樣

　　五、研讀課文，體會(huì)情感

　　1、學(xué)習(xí)第一次練眼力。

　　①自由讀文章的第2自然段，找出飛衛(wèi)的要求及紀(jì)昌的做法。

　　②課件播放織布機(jī)視頻，生認(rèn)真看，體會(huì)飛衛(wèi)學(xué)的難度。

　　③選幾位學(xué)生上臺看老師準(zhǔn)備好的梭子，親自體會(huì)難度。

　　④找出紀(jì)昌練的結(jié)果，生反復(fù)讀。

　　2、學(xué)習(xí)第二次練眼力。

　　①生找出為什么紀(jì)昌還要練眼力？

　　②第二次是怎樣練的？結(jié)果怎么樣？最后飛衛(wèi)認(rèn)為他成功了嗎？成了一個(gè)怎樣的射箭手？

　　③體會(huì)這幾年紀(jì)昌可能會(huì)遇到什么事？突出了他的哪些精神品質(zhì)？

　　小結(jié)，主要以《紀(jì)昌貫虱》的故事總結(jié)，引出他是到底怎么能稱得上是射箭能手的。

　　六、課后拓展

　　生活中,

　　我們學(xué)畫畫，先練＿＿，

　　我們學(xué)寫作文,先＿＿＿，

　　我們學(xué)滑冰，先＿＿＿＿，

　　我們學(xué)唱歌，先＿＿＿＿。

　　總結(jié)，練好基本功的重要性，進(jìn)一步揭示寓意。

　　板書設(shè)計(jì)：有決心有毅力有恒心專注認(rèn)真

　　《紀(jì)昌學(xué)射》反思

　　根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“在教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。”因此，在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中主要以兩個(gè)故事貫穿全文，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生更能自主、深入的解讀文本，朗讀也更能到位。此外，結(jié)合織布機(jī)視頻和讓學(xué)生親自體驗(yàn)，親自領(lǐng)悟又加深了對寓意的理解。