紀昌學射教案
教學目標：
1、認識2個生字“妻、虱”，會寫4個生字“昌、妻、刺、綁”。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、掌握按故事的起因、經過、結果的順序概括文章的主要內容。
4、學會復述故事。
5、明白故事的寓意：要想學到本領必須先練好基本功；學習本領與好老師的指導和自己的努力是分不開的。
教學重難點：
1、把握課文的主要內容。
2、學會復述故事。
3、體會寓言的文體特點。
教學準備：課件
教學時間：一課時
教學過程：
一、導入新課，激發讀書興趣 3分鐘
板書：射，現在老師請來了一位老朋友，先打打招呼，生讀字：射
給它找個朋友組個詞。 生組詞：射箭
師：我們讀三年級在哪篇課文中認識過一位射箭能手？
生：《驚弓之鳥》中的更贏。
師：他不僅是射箭能手，更有敏銳的觀察能力和判斷能力。
今天，我們再去認識兩位古代著名的射箭能手。他是誰呢？箭法又如何呢？
我們就來讀寓言故事《紀昌學射》，我想，同學們不僅會從故事中找到答案，還會得到有益的啟示。
板書：紀昌學射
提示：紀 右邊“己”豎彎鉤不出頭，
昌 上小下大，上窄下寬。
二、自讀自悟，完成以下要求 3分鐘
1、讀準字音，把課文讀正確。
2、想想課文的主要內容是什么？
三、交流討論，朗讀課文
1、自由讀課文。
2、出示生字請小老師帶讀 4分鐘
昌盛 妻子 刺傷 綁住 虱子 注視 聚精會神
指導書寫：妻 刺 綁 學生書空再寫字 寫字書54-55頁的四個字。
3、文章的主要內容。 7分鐘
《紀昌學射》是一個寓言故事，你會用哪種方式概括文章的主要內容？