紀昌學射教案
教學目標:
1、認識2個生字“妻、虱”,會寫4個生字“昌、妻、刺、綁”。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、掌握按故事的起因、經過、結果的順序概括文章的主要內容。
4、學會復述故事。
5、明白故事的寓意:要想學到本領必須先練好基本功;學習本領與好老師的指導和自己的努力是分不開的。
教學重難點:
1、把握課文的主要內容。
2、學會復述故事。
3、體會寓言的文體特點。
教學準備:課件
教學時間:一課時
教學過程:
一、導入新課,激發讀書興趣 3分鐘
板書:射,現在老師請來了一位老朋友,先打打招呼,生讀字:射
給它找個朋友組個詞。 生組詞:射箭
師:我們讀三年級在哪篇課文中認識過一位射箭能手?
生:《驚弓之鳥》中的更贏。
師:他不僅是射箭能手,更有敏銳的觀察能力和判斷能力。
今天,我們再去認識兩位古代著名的射箭能手。他是誰呢?箭法又如何呢?
我們就來讀寓言故事《紀昌學射》,我想,同學們不僅會從故事中找到答案,還會得到有益的啟示。
板書:紀昌學射
提示:紀 右邊“己”豎彎鉤不出頭,
昌 上小下大,上窄下寬。
二、自讀自悟,完成以下要求 3分鐘
1、讀準字音,把課文讀正確。
2、想想課文的主要內容是什么?
三、交流討論,朗讀課文
1、自由讀課文。
2、出示生字請小老師帶讀 4分鐘
昌盛 妻子 刺傷 綁住 虱子 注視 聚精會神
指導書寫:妻 刺 綁 學生書空再寫字 寫字書54-55頁的四個字。
3、文章的主要內容。 7分鐘
《紀昌學射》是一個寓言故事,你會用哪種方式概括文章的主要內容?