魚游到了紙上課堂實(shí)錄
老師：我們先來交流一下。認(rèn)不認(rèn)識我？
學(xué)生：不認(rèn)識。
老師：不認(rèn)識很正常，知道怎么稱呼我嗎？
學(xué)生：宋老師。
老師：已經(jīng)知道了是嗎？好，請你來（指名一學(xué)生站起來），我想采訪一下你，你能不能告訴大家，我們花園小學(xué)是男老師多還是女老師多？
學(xué)生：女老師多。
老師：女老師多是吧？其他同學(xué)的意見呢？
學(xué)生：女老師。
老師：都一樣是吧？看來在大家平時的觀察中，女老師更多一點(diǎn)。那么你們是喜歡男老師，還是女老師呢？你的聲音很響，我請你來說。
學(xué)生：男老師。
老師：謝謝，我很高興。我想問一下，你喜歡男老師的什么？（學(xué)生無語） 就喜歡，有的時候喜歡是沒有理由的。請坐。（轉(zhuǎn)向另一名學(xué)生）你說。
學(xué)生：我喜歡男老師的個性。
老師：什么個性？
學(xué)生：一般男孩子都喜歡男老師，女孩子都喜歡女老師。
老師：那也不一定。其他同學(xué)有沒有意見？你來。
學(xué)生：我男老師和女老師都喜歡。
老師：你看，她兩邊都不得罪人。（眾學(xué)生和聽課老師皆笑）今天我作為一個男老師給大家上課，我想你原來喜歡女老師的同學(xué)不用急，上完了你可能也會不知不覺喜歡上男老師的。如果你喜歡男老師的也不用急，上完之后你會更加喜歡男老師。（眾學(xué)生又笑）那我們開始上課。
（師學(xué)生問好）
老師：真響亮。上一節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了課文《魚游到了紙上》，我們認(rèn)識了一位聾啞青年，記起來了嗎？
學(xué)生：記起來了。
老師：如果現(xiàn)在請你用一個詞來說說你對他的印象，你會選用哪個詞？
學(xué)生1：勤奮。
學(xué)生2：認(rèn)真仔細(xì)。
學(xué)生3：畫技高超。
學(xué)生4：愛畫畫的年輕人。
老師：好的。同學(xué)們，剛才大家都發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，課文里頭也有一個詞來形容他，記起來了嗎？
學(xué)生：一絲不茍。
老師：好，課文里有一個詞，說他是一個非常特別的青年，記起來了嗎？請你把作業(yè)紙拿出來，請看第一題，把它填起來。如果你有困難也沒關(guān)系，請你打開語文書，看看第3、4小節(jié)，然后再填。開始吧！
師課件出示：
在玉泉邊，我認(rèn)識了一位 的青年。說他“特別”，是因?yàn)樗麗埕~到了 。他
老是一個人 站在金魚缸邊， 看著金魚在水里游動，而且 。
（學(xué)生認(rèn)真填寫，師巡視。）
老師：這里頭有幾個字比較容易寫錯，請同學(xué)們小心。（師繼續(xù)巡視。）
老師：好，請大家把筆停下。現(xiàn)在交流一下，我看有一些同學(xué)老早就寫好了，來，你來讀一讀。學(xué)生：在玉泉邊，我認(rèn)識了一位 舉止特別 的青年。說他“特別”，是因?yàn)樗麗埕~到了 忘我的
境界 。他老是一個人 呆呆地 站在金魚缸邊， 靜靜地 看著金魚在水里游動，而且 從來不說一句話 。
老師：真好，來請看屏幕。老師把答案打在屏幕上了，請你看一看你寫對了嗎？如果有錯的馬上改正。（學(xué)生檢查訂正）
老師：好，請大家把作業(yè)紙放在旁邊，看屏幕。
師課件出示：舉止特別 忘我的境界 呆呆地 靜靜地 從來不說一句話
老師：這是我們剛才填寫的詞語，能不能讀一下？來，我們一起讀一下。