紀昌學射教案
五、再讀課文：飛衛為什么先讓紀昌練眼力，而不直接教他開弓放箭？ 5分鐘
根據學生的交流教師可相機引導，讓學生從多角度體會故事的寓意。
（1）假如紀昌不先練眼力，他會百發百中嗎？
小結：紀昌學射的故事，告訴我們學任何一項本領，都要有扎實的基本功。要想掌握射箭本領，就要先練眼力。要想掌握騎車本領，就要……；要想掌握滑冰本領，就要……；要想掌握操作電腦本領，就要……；要想掌握……，就要……。你能舉例說一說嗎？
（2）假如紀昌沒跟飛衛學射，而跟一個普通箭手學射，會成為射箭能手嗎？
小結：看來，學習本領和好老師的指導與自己的努力是分不開的。
在學習中，除學習者本人的努力外，在關鍵之處，名師或內行人的及時指點，學生虛心聽取，也是非常重要的，因為只有這樣，才可以少走彎路，事半功倍，取得成功的系數也就更大。
總結：寓言故事就是這樣，通過簡短文字，表達深刻的含義。
六、復述故事 8分鐘
1、這么好的故事我們讀了，還應該告訴那些不知道的好伙伴。那我們怎樣把故事復述清楚呢？交給你們一個法寶：在通讀課文之后，可以像今天這樣按照故事的起因、經過、結果抓住課文的主要內容，按照故事本來的順序來說說。可以把故事中人物的話語改為陳述語氣。再把每一段的內容自然連接起來。
課件出示： 1 抓住主要內容
2 按提綱的順序
3 把對話改成陳述語氣
2、學生練習
3、指名復述
七 拓展閱讀 1分鐘
《列子 . 湯問》 中的《愚公移山》《夸父追日》《伯牙絕弦》
板書： 29 寓言兩則
紀昌學射
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