美麗的集郵冊教案
預習提示
1、認真讀讀課文,了解這首詩歌的主要內容。
2、查閱文中描述的歷史人文資料；搜集各種郵票，為后面的活動做準備。
3、認識本課生字“軒、敦、煌”,會寫“冊、旗、圣、廬、俊、秀、碩、雕、琢、朽”，理解重點詞語“神圣、碩果、不朽、驚嘆、歌頌、”的意思。
4、用多種形式朗讀詩歌,小組討論交流,找出一一對應的句子,想想“我”的集郵冊“美麗”體現在哪些方面，不懂的地方做記號,寫摘錄筆記。
5、有感情地朗讀詩歌，背誦自己喜歡的段落。
教學目標
1、通過學習會認3個生字，會寫11個生字。
2、引導學生結合課文插圖，進行大膽想象。通過學習與作者情感發生共鳴，激發學生的愛國之情。
3、有感情地朗讀全文；根據本課的特點找出一一對應的句子，感悟詩歌之美；背誦喜歡的句段。
4、練習用近義詞辨析詞語的意思。
教學重點難點詩票對照，激勵學生大膽想象，體會作者表達的思想感情,引導學生查閱課文中描述的歷史人文資料，培養學生的自學能力，激發學生的愛國情懷。
教具準備多媒體課件
課時安排兩課時
第 一 課 時
教學目標
1、通過學習會認3個生字，會寫11個生字。
2、初步感知課文內容。
教學過程
一、課前指導
郵票，對部分學生來說是陌生的事物。課前，教師引導學生去閱讀語文天地《開卷有益》中的《郵票是怎樣誕生的》，然后讓學生收集郵票，同時，教師也可以參與學生的收集活動，使學生對郵票有一定的了解。對于課文中出現的景物、古跡，課前引導學生查閱有關資料。
二、激發情趣，導入新課。
1、“同學們，你們集過郵嗎?向同學們展示一下你的集郵冊，介紹一下你最得意的收藏，好嗎？”（向全班同學展示自己搜集的郵票，介紹自己最喜歡的郵票，激發學生的學習興趣。）
2、“有一位同學，也和你們一樣，也喜歡集郵，他有一本非常漂亮的集郵冊，讓我們一起來欣賞欣賞吧。[課件1]引導學生看插圖，欣賞各種郵票.下面就讓我們一起聽聽他的介紹吧！”
三、初讀感知，讀通詩歌。
1、請同學們自己讀讀詩歌，畫出生字詞，注意讀準字音，讀通句子。
2、檢查生字自學情況.
1)出示生字詞,生自由認讀[課件2]
集郵冊 國旗 神圣 廬山 俊秀 軒轅柏
碩果 雕琢 不朽 歌頌 敦煌 杰作
重點認讀“軒（xuān ）、敦(dūn )、煌(huáng )”的讀音。指導書寫 “旗、雕、琢、朽”的筆順。
2)指名抽讀,(關注后進生)邊讀邊指導難寫或易讀錯的生字.
3)齊讀詞語
4)帶詞入文,讀順課文.
3、指名讀課文,師生評價。
4、生再讀課文，邊讀邊思考：“我”搜集的郵票美在哪里?在自己感受最深的地方做好批注，不懂的地方做好記號。
1)小組交流各自的學習所得，讓學生的部分問題在小組內解決。
2）全班交流。
3）同學們還有哪些地方不理解嗎？
通過第一課時的學習，學生應達到讀準字音，讀通句子、熟練、有感情地朗讀詩歌,加深印象,并嘗試背誦自己喜歡的段落,初步把握文章大意。
課堂檢測
1、給下列詞語加上拼音。
軒 轅 柏 藏 著 敦 煌 能 工 巧 匠
2、看拼音寫詞語。
gē sòng shén shèng jùn xiù shuò guǒ diāo zhuó
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
3、在括號里填上合適的詞語。
（ ）的集郵冊 （ ）的時刻 （ ）的山河
（ ）的月色 （ ）的傳說 （ ）的結晶