美麗的集郵冊教案
教學目標
在收集、介紹地名的過程中，用自己獲得的識字方法自覺識字。
教學過程
一、回憶本單元有關地名的文章和游藝活動。
二、明確本次筆下生花的要求
1、回憶初顯身手中
“查找資料，介紹一個地名將地名串成相聲或描述生活經歷的文章”的內容
2、重點指導地名調查報告的寫法
地名調查報告，主要是對地名的歷史淵源、變遷等情況進行深入的調查，經過分析綜合，客觀的寫出書面報告。
調查報告的基本結構：題目、內容來源、報告內容、附件注釋等，在報告結尾寫明調查人和時間。
調查報告的語言要簡明扼要。
3、說說自己打算寫什么？
啟發學生將調查獲取的信息和游藝會上設計的活動內容寫下來即可
三、學生構思，一氣呵成。
有根有據（真實）；有情有意（有中心）；
有血有肉（內容具體）；有聲有色（生動）；
有條有理（結構清楚）。
把握住衡量的尺度，
四、教給學生三種修改的方法——自己讀、請人提意見和冷處理。
要點：內容與中心是否吻合；是否存在病句；有無錯別字。
五、選擇自己喜歡的方法修改作文。
組長要對組員的修改情況作記錄：
六、充分展示。再差學生也要念，學生習作需要鼓勵的，良性刺激和正面鼓勵非常重要。在小組內有所記錄，每月公布一次，不管長短和質量。筆下生花的意思是：只要寫了，就是一朵花。
七、課堂檢測
調查自己的家鄉有趣的地名，寫一份有趣的調查報告。