美麗的集郵冊(cè)教案
琢磨（zhuó zuó） 秦俑（yōnɡ yǒnɡ）
2、復(fù)述這篇文章的大意。
這篇文章從羅斯福先生集郵起源寫起，又寫了他的幾件集郵逸事，一是（集郵增長(zhǎng)了知識(shí)）；二是（ ）；三是（ ）；四是（ ）。從中體現(xiàn)出集郵的價(jià)值——（ ）。
3、學(xué)了這篇文章，你感受最深的是什么？用幾句話寫下來。
4、收集有關(guān)描寫培養(yǎng)習(xí)慣、持之以恒重要性的成語(yǔ)各四個(gè)。
如：積土成山 積水成淵
5、收集有關(guān)學(xué)習(xí)、興趣方面的名言各兩句。
如：有興趣的人比沒有興趣的人雙倍地快樂，因?yàn)橛信d趣的人同時(shí)生活在兩個(gè)世界里。
(1)
(2)
6、摘抄有關(guān)成語(yǔ)、格言。
板書設(shè)計(jì)
羅斯福集郵
學(xué)到知識(shí)
郵票來源 快樂
普及集郵
關(guān)心印制
7、地 名
預(yù)習(xí)提示
1、學(xué)生們對(duì)道路名稱比較熟悉，但對(duì)于祖國(guó)的地理知識(shí)比較匱乏,課外書讀得不多。 由學(xué)生先查找資料，以備上課使用。
2、搜集國(guó)內(nèi)國(guó)外特別的地名。
教學(xué)目標(biāo)
通過本組課文的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的教育。通過讀地圖、調(diào)查訪問、收集資料、游藝活動(dòng)等，使學(xué)生透過地名，了解歷史文化知識(shí)，學(xué)會(huì)整理資料、提取信息、撰寫調(diào)查報(bào)告，體會(huì)其中的文化。在收集、介紹地名的過程中，用自己獲得的識(shí)字方法自覺識(shí)字。
重點(diǎn)難點(diǎn) 掌握更多的有關(guān)地名的知識(shí)，學(xué)會(huì)整理信息，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的感情。
課時(shí)安排四課時(shí)
第 一 課 時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
通過本組課文的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的教育。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：
在我們學(xué)校和家庭的周圍，有許多有趣別致的地方，它們有的折射出當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情的影子，有的記載了歲月更迭的變化，有的對(duì)應(yīng)著祖國(guó)的錦繡山河……許多地名都蘊(yùn)含著豐富的歷史文化知識(shí)。
出示：丁丁家鄉(xiāng)的地圖
二、觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？
三、出示；青島地圖
1、小組討論：你發(fā)現(xiàn)青島的地名有什么特點(diǎn)？你了解這些地名的文化人文內(nèi)涵嗎？
2、交流：
如：中山路魯迅公園這是人的名字
香港路哈爾濱路北京路上海路等，這些是城市的名字
八達(dá)峽團(tuán)島小魚山等這是地理的名稱
四、日積月累
1、你還知道特別命名的城市的名字和外國(guó)城市的名字嗎？
2、你在收集、介紹城市名字的過程中，遇到不認(rèn)識(shí)的字你怎樣解決的呢？
五、課堂檢測(cè)
同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間收集了不少全國(guó)及世界各地的地名，現(xiàn)在我們將這些地名進(jìn)行分類：
含有方位詞的：
表示顏色的詞：
含有和水有關(guān)的詞：
含有地方特產(chǎn)名稱：
人名：
姓氏：
第 二 課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
通過讀地圖、調(diào)查訪問、收集資料、游藝活動(dòng)等，使學(xué)生透過地名，了解歷史文化知識(shí)。
教學(xué)過程
一、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)地名里的學(xué)問可真不少！今天我們就一起來開一個(gè)地名游藝會(huì)。
二、按照自己的興趣小組合作編排游戲，并設(shè)計(jì)好游戲的規(guī)則
教師要參與到學(xué)生中，可以設(shè)計(jì)以下的形式：
1、猜城市名
金銀銅鐵 傾盆大雨 四季溫暖 風(fēng)平浪靜
雙喜臨門 飛流直下三千尺 天無(wú)三日晴 水邊人家
兩個(gè)胖子睡一頭 戈壁灘
2、找一找詩(shī)中的地名
勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。泗水：河名，在山東省。
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。黃鶴樓：今在江蘇揚(yáng)州市城西。