航天飛機(浙教版教學設計多篇)
(3)質疑：看著題目，你會產生哪些疑問呢?
(什么叫航天飛機?它跟普通飛機有什么不同?)
(4)讀了課文，相信同學們心中的疑問一定能得到解決。
2.初讀課文，理解脈絡。
(1)四人小組自學課文。
①自由讀課文，思考：銀色飛機幾次看到航天飛機?分別在哪幾個自然段?
②自學15個生字，注意多音字"臟、著"的讀音。
③讀通課文。
④提出不懂的問題。
(2)檢查預習。(略)
3.學習第1段。
(1)指名讀第1段，結合課文內容理解詞語"盤旋、訪問、對空長嘆"的意思。
(2)銀色飛機為什么對空長嘆?
(3)教師點明：以上是銀色飛機的性能。
(4)練習朗讀。
4.作業。
完成(作業本)第1、3題。
第2課時
(一)教學目標
1.理解"龐然大物、忙不迭、一掠而過、羨慕、惋惜"等詞語的意思。
2.能用單元學習提示所教給的方法學習第2段，了解航天飛機形狀、飛行速度和用途。
3.感情朗讀銀色飛機與航天飛機的第一次對話。
(二)教學過程
1.復習引新。
(1)看拼音寫詞語：
xiàn mù wǎn xī tuán jù páng rán dà wù huī fù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(2)齊讀第1段。
2.學習第2段。
(1)自由讀課文第2段。思考：銀色飛機看到航天飛機為什么先感到羨慕，后又感到惋惜?
①"惋惜"用換詞法解釋一下。
②比較句子，在意思表達上有什么不同。
他能飛出大氣層，對這一點，銀色飛機很羨慕。
他能飛出大氣層，對這一點，銀色飛機羨慕極了。
"飛出大氣層"令銀色飛機羨慕，還有什么值得它羨慕呢?
③結合課文理解"龐然大物、忙不迭"等詞的意思。
④指導朗讀。
(2)出示：銀色飛機為結識了這樣一個新朋友而感到高興。
①理解"為……而……"(換詞法理解)
②充分利用課文內容，用"為……而……"說話。
銀色飛機為-….而自嘆不如。
銀色飛機為……而感到惋惜。
銀色飛機為……而……
(3)感情朗讀對話。(自由練習，分角色朗讀)
3.作業。
完成《作業本》第2、4、5、6題。
第3課時
(一)教學目標
1.學習課文，第3段，有感情地朗讀銀色飛機和航天飛機的第二次對話。
2.讀懂課文，歸納出航天飛機的特點與作用。
(二)教學過程
1.復習。
(1)自由讀第1、2段，思考：航天飛機有哪些特點和作用?
(2)學生討論，歸納。(注意引導學生區別特點與作用)
2.學習第3段。
(1)默讀第3段，思考：航天飛機返回地面的途中，銀色飛機見到了它，為什么會感到驚喜?
(2)指導學生有感情地朗讀銀色飛機和航天飛機的對話。
①同桌分角色練讀。
②指名讀、評議(抓住對話前的提示語指導朗讀)，要結合理解"驚喜、自豪"的意思。
③分角色朗讀。
(3)從銀色飛機與航天飛機的對話中了解到航天飛機有什么特點?(能去能回)
(4)質疑討論：題目是寫航天飛機，為什么卻在文中寫到了銀色飛機和火箭呢?
3.作業。
完成《作業本》第7題。